活動　　家和萬事興

活動目的：

　　通過開展“我看身邊事”、“我愛我家”、“討論”等系列活動，引導學生運用課堂上所學到的婚姻法知識以及社會主義道德規范來主板生活中有關家庭、婚姻的常見問題，通過這種理論聯系實際的方法，使學生進一步了解美滿幸福的生活離不開法律的保障。

活動設計思路、實施步驟和方法：

1.      我看身邊事

　�、僭u析李母的行為

引導學生運用法律知識和道德規范來評析。不要簡單地判斷對與錯，得出是違返婚姻法的。

②陳某與李某是合法夫妻嗎？為什么？

教師啟發學生從兩種情況來考慮，幫助學生明確“結婚必須符合法定的條件，履行法定手續”的法律常識。

③陳某與李某能否用更適當的方法處理好婚姻問題？

學生設想只要言之有理，都可以采納，便要引導學生不僅要從法律角度來考慮，還應該從社會主義精神文明建設的角度來思考。

④在現實生活中還有哪些不正常現象？

這一問題也應該從法律和社會主義道德規范兩個角度來考慮。

2.      討論

①父母對子女的撫養問題

父母對子女的撫養有沒有條件呢？父母該不該撫養20歲以上的已成年的子女？

②關于中學生的“早戀”現象

其實中學生對“早戀”現象的認識還是比較朦朧的，多數學生的“早戀”現象還是一種青春期發育過程中出現的異性交往的正常現象，因為我們不要一看到男女同學之間有來往，甚至他們平時接觸較多、關系較密切，就隨意下結論：他們在早戀。

③哈佛女孩問題

引導學生從正確看待父母的離異問題、離異后我該怎么辦、如何正確對待家庭遭到的不幸等角度去思考。

正確看待父母的離異問題可從如下兩方面引導：

如果父母正在鬧離婚未有結果時應如何處理？

如果父母已經離異，我們該怎樣對待？

并討論，在家庭遇到不幸問題后，作為子女應該怎么辦？

3.      我愛我愛

引導學生加快生活中點點滴滴的父愛與母愛，特別是那些刻骨銘心的事件，再次感受家庭的溫暖，享受人間真情，領悟“可憐天下父母心”的哲理，從而激發學生尊敬、愛戴父母的感情。