2009屆新課標生物考點預測
--生物的進化
一、考點介紹
本專題屬于高考新課標必修二《遺傳和變異》中生物的進化的內容,包括現代生物進化論的主要內容、生物進化與生物多樣性的形成。
本專題的內容有兩個考點要求層次為Ⅱ。但該部分的內容步應該忽視,在復習過程中,需要特別注意以下幾個問題:理解和掌握有關的基本概念、如達爾文的自然選擇學說、基因頻率、種群、基因庫、物種、地理隔離、生殖隔離等。理解新物種的形成的基本觀點,并能夠運用有關理論解釋生物進化的過程。
二、高考真題
1.(2008江蘇卷,11)某植物種群中,AA個體占16%,aa個體點36%,該種群隨機交配產生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產生的后代中AA個體百分比、A基因頻率依次是( )
A.增大,不變;不變,不變 B.不變,增大;增大,不變
C.不變,不變;增大,不變 D.不變,不變;不變,增大
〖解析〗根據題意可推知在種群中Aa的比率為48%,因此可以算出該種群的基因頻率A為40%,a為60%,由于沒有自然選擇,因此自由交配得到的后代AA、Aa、aa的比率分別為16%、48%、36%,進而可得知AA頻率和A頻率均不發生變化。而自交后代中AA、Aa、aa的比率分別為28%、24%、48%,從而計算出A頻率為40%。
〖答案〗C
2.(08山東卷?5)下列與生物進化相關的敘述,正確的是( )
A、進化總是有突變引起的 B、進化時基因頻率總是變化的
C、變異個體總是適應環境的 D、進化改變的是個體而不是群體
〖解析〗本題考查有關現代生物進化理論的基礎知識,F代進化理論認為:種群是生物進化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位;遺傳和變異是生物進化的內在因素;自然選擇是定向的,生物變異是不定向的。生物的變異可分為有利變異與不利變異兩類;生物進化的實質是基因頻率的定向改變。突變、隔離與自然選擇是物種形成的三個基本環節。
〖答案〗B
三、名校試題
1.(南通市2008~2009學年度第一學期高三期末調研考試,生物,11)如果在一個種群AA占25%,Aa占50%,aa占25%。如果因為環境的變化,每年aa的個體減少20%,AA和Aa的個體分別增加20%,一年后,aa的個體在種群中的比例為
A.23.7% B.20%
C.18.2% D.15.6%
〖答案〗C
2.(安徽省鳳陽中學2009屆高三第四次月考,生物,16)現代生物進化理論認為,突變和基因重組是產生進化的原材料,下列哪種變異現象不屬于此類突變的范疇( )
A.人類貓叫綜合征 B.高莖×高莖→高莖、矮莖
C.鐮刀型細胞貧血癥 D.二倍體×四倍體→三倍體
〖答案〗B
3.(淄博市2008―2009學年度高三第一學期階段性檢測,生物,27)在一個種群中隨機抽出一定數量的個體,其中,基因型為AA的個體占18%,基因型為Aa的個體占78%,aa的個體占4%;駻和a的頻率分別是
A.18%、82% B.57%、43%
C.43%、57% D.80%、20%
〖答案〗B
4.(淄博市2008―2009學年度高三第一學期階段性檢測,生物,28)根據現代生物進化理論,判斷下列說法正確的是( )
A.生物進化的方向,決定于生物變異的方向
B.生物進化的過程,實質是基因頻率變化的過程
C.研究物種間的差異,關鍵是研究它們能否交配產生后代
D.研究物種的遷徙規律,關鍵是研究一對雌雄個體的遷徙行為
〖答案〗B
5.(淄博市2008―2009學年度高三第一學期階段性檢測,生物,30)達爾文在加拉柏戈斯群島上發現幾種地雀分別分布于不同的小島上,用現代生物進化理論解釋正確的是( )
A.同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀
B.不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀
C.同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同物種地雀
D.同一種地雀→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀
〖答案〗A
6.(山東省煙臺市2008―2009學年高三年級模塊檢測,生物,21)研究人員調查了某地區同種生物的兩個種群的基因頻率。甲種群:AA個體為24%,aa個體為4%。乙種群:Aa個體為48%,aa個體為16%。下列敘述正確的是 ( )
A.甲種群生物所處的環境變化劇烈
B.乙種群生物基因突變率很高
C.乙種群生物所處的環境變化劇烈
D.甲、乙兩種群生物無突變,環境基本相同
〖答案〗D
7.(北京市海淀區2008―2009學年度高三第一學期期末練習,生物,27)有這樣一個群體,基因型為AA的個體為2000,Aa為2000,aa為6000。他們遷移到一個孤島上生存繁衍。A基因在初始時的頻率和繁衍兩代(假設子代都存活)后的頻率分別是 ( )
A.0.2和0.3 B.0.3和0.3 C.0.2和0.5 D.0.3和0.5
〖答案〗B
8.(北京市海淀區2008―2009學年度高三第一學期期末練習,生物,34)對于生物進化原因的解釋林林總總,下列符合現代生物進化理論觀點是 ( )
①生物的器官用進廢退、后天獲得的性狀可以遺傳
②進化是生物為了適應變化了的環境而定向變異的結果
③生物進化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,
導致基因頻率發生定向改變的結果
④某些多倍體植物(新物種)可能在很短的時間內形成
A.只有① B.①和② C.②和③ D.③的④
〖答案〗D
9.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題,生物,27)a基因純合會導致某種生物胚胎致死,現已知該生物某自然種群中A的基因頻率接近50%,則該種群中雜合子大約占
A.1% B.10% C.50% D.99%
〖答案〗D
10.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題,生物,28)在調查某小麥種群時發現T(抗銹病)對t(易感染)為顯性,在自然情況下該小麥種群可以自由交配,據統計TT為20%,Tt為60%,tt為20%,該小麥種群突然大面積感染銹病,致使全部的易感染小麥在開花之前全部死亡。計算該小麥在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是多少?
A.50%和50% B.50%和62.5% C.62.5%和50% D.50%和100%
〖答案〗B
11.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題,生物,29)下列不屬于生殖隔離實例的是( )
A.雄螢火蟲對異種雌蟲發出特有的閃光求偶信號,但雌蟲對此信號無反應
B.牛蛙的卵和豹子的精子能融合成合子,發育一段時間后死亡
C.玉米的花柱很長,擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發,但不能到達子房
D.特納氏綜合征患者缺少了一條X染色體,性腺發育不良,沒有生育能力
〖答案〗D
12.(山東省日照市2009屆高三上學期教學質量檢測,生物,15)研究人員調查了某地區同種生物的兩個種群的基因頻率。甲種群:AA個體為24%,aa個體為 4%。乙種群:Aa個體為48%,aa個體為16%。下列敘述正確的是 ( )
A.甲種群生物所處的環境變化劇烈B.乙種群生物的生存環境比較穩定
C.乙種群生物所處的環境變化劇烈D.兩種群生物的生存環境基本相同
〖答案〗D
13.(山東省日照市2009屆高三上學期教學質量檢測,生物,18)現代生物進化理論認為,生物進化的實質是 ( )
A.種群基因頻率的改變 B.種群基因型頻率的改變
C.個體基因頻率的改變 D.個體基因型頻率的改變。
〖答案〗A
14.(杭州學軍中學2008年高三年級第二次月考,生物,15)達爾文在加拉帕戈斯群島上發現幾種地雀,用現代進化理論解釋錯誤的是 ( )
A.經過長期的地理隔離而達到生殖隔離,導致原始地雀物種形成現在的幾個地雀物種
B.地理隔離―旦形成,原來屬于同一物種的地雀很快進化形成不同的物種
C.這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來后,逐漸分布在不同的群島,出現不同的基因突變和基因重組
D.自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現生殖隔離
〖答案〗B
15.(山東省莒南一中2007―2008學年度高三年級質量檢測,生物,9)下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是 ( )
A.一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
B.在一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1
C.基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率
D.因色盲患者中男性數量大于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體
〖答案〗B
(一)文字介紹
本專題的考查內容主要集中在現代生物進化理論的內容,自然選擇學說的有關內容及在實例中的分析和應用,在進化論中基因頻率變的特點和相關計算?疾榈闹攸c是對實例的分析?疾樾问揭赃x擇題為主。今后命題趨勢,2009年的難度不會很大,主要側重于生物進化理論的內容的理解和應用。
(二)考點預測題
四、考點預測
1.對自然選擇學說的正確理解是?
①環境改變使生物產生適應性的變異
②能夠遺傳的變異是生物進化的基礎、圩儺愂遣欢ㄏ虻摹、茏儺愂嵌ㄏ虻摹
⑤變異經過長期自然選擇和積累可以產生出生物的新類型?
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤
〖解析〗:生物的變異是不定向的,適應是自然選擇的結果。
〖答案〗B
2.下列關于生物進化的敘述正確的是 ( )
A.在進化地位上越高等的生物,適應能力越強
B.生態系統多樣性包括物種多樣性和生境多樣性
C.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和變異多樣性
D.最早登陸的生物是適應陸地生活的原始的兩棲類
〖解析〗生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統的多樣性。最早登陸的動物是適應陸地生活的原始的兩棲類。
〖答案〗B
3.某種群產生了一個突變基因S,其基因頻率在種群中的變化如右圖所示:對于這個突變基因,以下敘述錯誤的有 ?
A.S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰?
B.S純合子的存活率可能高于s純合子?
C.S純合子的生育率不一定高于雜合子?
D.該種群基因庫中S頻率的變化表示新物種將產生
〖解析〗生殖隔離是形成新物種的標志。?
〖答案〗D
4.下列各項生物進化的觀點中,不是達爾文提出的是?( )
A.突變和基因重組是產生進化的原材料?
B.有利變異可通過遺傳與自然選擇逐步積累與加強?
C.生存斗爭是生物進化的動力?
D.自然選擇決定生物進化的方向
〖解析〗突變和基因重組是產生進化的原材料,是現代生物進化理論觀點。
〖答案〗A
5.農業生產中長期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強,殺蟲效果下降,原因是( )
A.殺蟲劑誘發了害蟲抗藥性基因的產生
B.殺蟲劑對害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數量增加
C.殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達
D.抗藥性強的害蟲所產生的后代都具有很強的抗藥性
〖解析〗變異在先,選擇在后;是農藥對害蟲的抗藥性變異進行了定向選擇。
〖答案〗B
6.隔離在物種形成中的根本作用是?
A.使種群間的個體互不相識?
B.使種群間的雌雄個體失去交配的機會?
C.使不同種群適應于不同的地理環境 ?
D.種群間停止基因交流,各自向著不同的方向演變
〖解析〗不同種群之間一旦產生生殖隔離,就不會有基因交流了,就形成了新的物種,各自向著不同的方向發展。
〖答案〗D
7.下列哪項不屬于現代生物進化理論的內容? ( )
A.基因頻率的改變是生物進化的實質
B.進化的基本單位是種群,而不是生物個體
C.自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導致生存斗爭來實現的
D.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環節
〖解析〗選項是達爾文的自然選擇學說的內容,F代生物進化理論是在達爾文自然學說基礎上的發展和完善,其發展和完善的主要內容就是遺傳變異的本質、進化的實質及種群的觀點解釋。
〖答案〗C
8.對某校學生進行色盲調查后發現:780名女生中有患者23人、攜帶者52人;820名男生中有患者65人,那么該群體中色盲基因的頻率是 ( )
A.4.4% B.5.1% C.6.8% D.10.2%
〖解析〗女生患者XbXb,攜帶者為XBXb,男生患者為XbY,由此計算Xb的基因頻率為(23×2+52+65)/(780×2+820)=6.8%。
〖答案〗C
9.下列與物種形成無關的是( )
A.出現地理障礙 B.出現生殖隔離 C.生態位分化 D.近親繁殖
〖解析〗物種形成的一般過程是先經過地理隔離,再出現生殖隔離,從而形成新的物種,所以A與B都與物種形成有關。生態位是一個物種所處的環境以及其本身生活習性的總稱。生態位包括該物種覓食的地點,食物的種類和大小,還有其每日的和季節性的生物節律。每個物種都有自己獨特的生態位,借以跟其他物種作出區別,所以生態位分化有可能形成新的物種。近親繁殖不會形成新的物種。〖答案〗D
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