江蘇省如皋市2009屆高三第一次統一考試
生物試卷(選修)
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1至4頁,第Ⅱ卷5至8頁。滿分120分,答卷時間100分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題,共55分)
1.注意事項:
1.答第Ⅰ卷前,考生務必在答題卡姓名欄內寫上自己的姓名、考試科目、準考證號,并用2B鉛筆涂寫在答題卡上。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案,不能答在試題卷上。
3.考試結束,將答題卡和第Ⅱ卷一并交回。
一、單選題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個選項符最合題意。
1.人工養殖了一群雞,下列措施不會造成該雞群基因庫發生變化的是
A.淘汰雞群中體質較弱的個體
B.從外地引進新的品種加入雞群
C.將該雞群置于條件與原來不同的環境中飼養
D.讓該雞群中的雌雄個體自由交配繁殖后代
2.有關生物新物種形成的基本環節的分析正確的是
A.基因突變和基因重組為進化提供原材料
B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C.地理隔離是新物種形成的必要條件
D.自然選擇的不定向性決定了生物的多樣性
3.右圖表示環境條件發生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯誤的是
A.Q點表示環境發生了變化,A控制的性狀更加適應環境
B.P點時兩曲線相交,此時A和a的基因頻率均為50%
C.該種群中雜合體的比例會越來越高,逐漸取代純合體
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發生定向改變
4.關于生物進化與生物多樣性的形成,錯誤的說法是
A.生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程
B.消費者的出現不影響生產者的進化
C.生物多樣性的形成是共同進化的結果
D.生物的進化與無機環境的變化是相互影響的
5.下列關于內環境及其穩態的敘述中正確的是
A.內環境的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
B.血紅蛋白、神經遞質、激素、葡萄糖和CO2都是內環境的成分
C.內環境穩態的實質是內環境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D.小腸絨毛上皮細胞生活的內環境為組織液和消化液
6.下列不屬于人體內環境及穩態范疇的是
A.通過緩沖物質維持細胞內液pH的相對穩定
B.通過神經和激素調節維持血糖的相對平衡
C.通過免疫系統對付病原體和體內出現的異常細胞
D.通過機體調節作用使人體體溫保持相對恒定
7.右圖是細胞直接與內環境進行物質交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是
A.若③為組織細胞,其生活的具體內環境中的水可來自于③和④
B.若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反
C.若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
D.若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
8.在人體內環境中可以發生的生化反應是
A.組織液中某些蛋白質的合成 B.碳酸氫鹽的形成
C.麥芽糖的水解 D.丙酮酸的氧化分解
9.下列關于神經調節的說法正確的是
A.感受器和效應器應該分布于機體同一組織或器官中
B.反射的中樞都位于大腦皮層,它是神經系統的最高級部位
C.反射弧中興奮傳導的速度主要取決于神經纖維的長度
D.突觸部位的神經沖動的傳遞方向是從突觸前膜到突觸后膜
10.神經遞質通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位。假如某一神經遞質使細胞膜上的氯離子通道開啟,氯離子(Cl-)進入細胞內,正確的判斷是
A.形成局部電流 B.細胞膜兩側電位差保持不變
C.抑制細胞興奮 D.使細胞膜內電位由正變負
11.由下丘腦分泌的激素是
A.促甲狀腺激素 B.促甲狀腺激素釋放激素
C.促胰液素 D.生長激素
12.激素從釋放到消失所經過的代謝時間稱為該激素的半衰期。大多數激素的半衰期僅為數分鐘,極少數激素(如腎上腺素)的半衰期僅為數秒。激素半衰期短有利于
A.提高調節作用的靈活性 B.反應發生慢
C.作用時間長 D.使作用范圍廣
13.下列有關人體免疫的敘述正確的是
A.清除侵入細胞中的感冒病毒靠的是體液免疫
B.艾滋病病人的惡性腫瘤的發病率大大提高
C.溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫
D.過敏原首次侵入人體即引起過敏反應
14.關于B細胞和T細胞的敘述,正確的是
A.都能產生免疫活性物質,參與機體的免疫作用
B.B細胞只參與體液免疫,T細胞只參與細胞免疫
C.受抗原刺激后,分化出的記憶細胞的功能相同
D.B細胞和T細胞中表達的基因不同,導致功能不同
15.下列治療措施肯定不會造成免疫反應的是
A.移植腎臟,治療尿毒癥 B.移植造血干細胞,治療白血病
C.注射青霉素,治療肺炎 D.植入心臟起搏器,治療心律失常
16.下列有關植物激素的說法正確的是
A.在生長旺盛的器官中各種植物激素含量都增加
B.用適宜濃度的生長素類似物噴灑棉株可起到保蕾保鈴的效果
C.乙烯的主要作用是促進果實的發育和成熟
D.植物激素的產生部位和作用部位是一致的
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A.生長素和細胞分裂素都能促進細胞分裂 B.乙烯只存在于成熟的果實中
C.果實發育是多種激素共同作用的結果 D.脫落酸在果實的成熟階段中含量最高
18.某同學對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無子番茄果實平均重量見右圖。據圖得出的正確結論是
A.2,4-D濃度超過25mg?L―1,對果實發育起抑制作用
B.2,4-D與生長素的作用效果相同
C.2,4-D誘導無子番茄的最適濃度為20~25mg?L―1
D.2,4-D不僅有促進莖伸長的作用,還有促進果實發育的作用
19.某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結果,有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是
A.本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小
B.銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度會影響實驗結果
C.促進銀杏插條生根的最適濃度為c
D.用NAA處理枝條的時間應該相同
20.某些麻醉劑是一種神經遞質的阻斷劑,當人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失了,而其它感覺仍然正常。這一事實說明
A.不同的神經纖維是以不同的遞質傳遞
B.不同的神經元之間的遞質可能不同
C.不同的神經纖維上興奮傳導的方式不同
D.麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識模糊
二、多選題:本題包括5小題,每小3分,共15分。每題有不止一個選項符合題意。每小題全對者得3分,其他情況不給分。
21.根據現代生物進化理論,下列關于生物進化的敘述正確的是
A.環境改變使生物產生定向的變異 B.種群是生物進化的基本單位
C.現代生物進化理論的核心是自然選擇學說 D.隔離決定了生物進化的方向
22.下列說法符合達爾文自然選擇學說的是
A.昆蟲抗藥性的形成是農藥引起了昆蟲的變異
B.生活在洞穴中盲螈因為長期不用眼睛而退化
C.長頸鹿的祖先中的頸短個體因得不到食物而被淘汰
D.獵豹和斑馬通過相互選擇都形成了善于奔跑的特點
23.下圖表示人體生命活動調節的一種方式,相關敘述正確的是
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分泌細胞 分泌物 靶細胞
A.在某些情況下,靶細胞也可作為分泌細胞
B.這種調節方式與神經調節相比作用范圍廣
C.一種分泌物只能作用于一種靶細胞
D.分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發生變化
24.下圖直接可以得出的結論有
A.生長素能促進植物生長 B.單側光照引起生長素分布不均勻
C.生長素能由頂端向下端運輸 D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
25.有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時,卻患了流感。原因可能是
A.流感病毒遺傳物質發生了改變 B.流感病毒破壞了人的免疫系統
C.體內相應的記憶細胞存在時間短 D.體內相應的抗體存在時間短
2008年如皋市暑期素質教育調研考試
高三生物試卷(選修)
第Ⅱ卷(非選擇題,共65分)
注意事項:
1.答Ⅱ卷共4頁,用鋼筆或簽字水筆直接答在試題相應位置上。
2.答卷前要將密封線內的項目填寫清楚。
題號
26
27
28
29
30
31
32
33
總分
積分人
核分人
得分
三、簡答題(本題共8小題,總分為65分)
26.(10分)在一個海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連生的腳趾便于劃水,游泳能力強,分趾則游泳能力較弱。已知此種群中,基因型為WW的個體占70%,基因型為Ww的個體占20%,基因型為ww的個體占10%。請回答下列問題:
(1)該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的 。該種群中基因W和w的頻率分別是 。
(2)如果該海龜種群足夠的大,所有雌雄個體都能自由交配并產生后代,沒有遷入和遷出,自然選擇這一對性狀不起作用,沒有基因突變。繁殖1代后產生的種群中,基因型WW、Ww、ww的個體所占的比例分別是 。
(3)當海龜數量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,若干萬年后,基因頻率變化的趨勢是 。這種基因頻率的改變,并沒有產生新的物種,原因是 。
27.(9分)下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據圖回答:
(1)曲線 為正常人的,曲線
為糖尿病患者的。
(2)造成AB段血糖升高生理活動可能是 ______ 。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實現BC段的主要代謝途徑有 、
、 。能夠促進BC過程進行的激素是 ,這種激素是由 細胞分泌的。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩定的代謝途徑主要是______ 。
28.(8分)如圖所示,分別將靈敏電流計按圖連接。(甲圖為神經纖維,乙圖含有突觸結構,甲、乙圖中ab長度相同),據圖回答下列問題。
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(2)甲圖靈敏電流計現在測不到神經纖維膜的靜息電位,必須將 才能測到靜息電位。
(3)當甲圖中的a處受到刺激后,電流計的指針將發生 次偏轉。
(4)同時在甲、乙圖中a處給予一個刺激,觀察指針擺動,指針反應時間落后的是 圖,原因是 。
(5)當神經纖維的某一部分受到刺激產生興奮并向前傳導時,細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向________(相反或相同)。
(6)神經細胞釋放的乙酰膽堿與肌細胞上的受體結合,使肌細胞收縮,隨后乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細胞恢復舒張狀態。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進人人體,其作用的效應是 。
29.(8分)下圖為人體的生命活動調節示意圖,請分析回答相關問題。
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(2)若圖中激素為甲狀腺激素,則通過反饋調節維持體內甲狀腺激素穩定的的過程包括
(用圖中字母表示)。
(3)人體水鹽平衡的調節涉及多種激素和神經的協調作用。當人體內失水過多時,細胞外液滲透壓會 (升高或降低),導致 激素的分泌增加,從而促進
重吸收水,減少尿的排放。
(4)由圖解可知,神經調節和激素調節之間的關系是
。
30.(7分)下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關的問題:
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(2)若圖中抗原再次進入人體內,不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)已知圖中所示物質d由4條多肽鏈組成,呈Y型,其中含有3個二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H)。若此物質由100個氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對分子質量為128,此物質的相對分子質量約是 。
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的 病。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
(6)人體的穩態主要是通過 系統協調配合的結果。
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(1)乙圖中 點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度。解除②處受抑制的方法是 。
(2)將該植物置于右側光照下,一段時間后,乙圖中的 點濃度可表示右側的生長素濃度。
(3)在生長素濃度為10-10 ~10-8mol?L-1范圍中,對根、芽、莖生長的作用分別是
。
(4)由乙圖可以得到的結論有:對不同器官來說, ;對同一器官來說, 。
32.(6分)以下是一個探究影響動物體內甲狀腺激素水平的相關因素的實驗:取生長正常的成年雄鼠,每隔三天,對其甲狀腺做一次等量切除,同時對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測,結果如下圖所示。請分析回答:
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(2)實驗結果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產生激素的量)與甲狀腺的體積成 。
(3)如果測量促進狀腺激素釋放激素,實驗過程中,其濃度的變化趨勢是 。
(4)以下是一位學生提出的驗證“碘能影響甲狀腺激素分泌水平”的實驗方案:①取5只生長狀況相同的成年雌鼠,編號為甲組,另取5只生長狀況相同的成年雄鼠,編號為乙組。②將兩組動物飼養在相同適宜的環境中,每天給甲組飼喂一定量的碘制劑,給乙組飼喂等量的飼料。③一段時間后觀察兩組動物并測量其體溫。請你針對該方案中不合理之處提出修改意見。
。
33.(10分)為驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H+,進而促進細胞伸長,有人設計了如下實驗。請在實驗方案中的空格中補上適當的內容并回答問題。
(一)實驗方案:
(1)實驗材料與藥品:10-5mol/L生長素溶液、pH值分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養皿等。
(2)實驗步驟:①材料處理:選擇在黑暗中萌發的 的小麥種子若干,用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端,平均分成三組。
②將平均分組的胚芽鞘放入編號為l、2、3的培養皿中,加等量的不同試劑,置于相同且適宜的溫度下培養。
③一定時間后 ,并進行若干次重復實驗,記錄結果。
(3)實驗結果:
組別
處理方法
結果
1
10只胚芽鞘+10-5mol/L生長素溶液
2
胚芽鞘生長不明顯
3
10只胚芽鞘+pH值為5.0的緩沖液
胚芽鞘生長明顯
(二)問題:
(1)步驟①中切除胚芽鞘尖端的目的是 。
(2)步驟③中重復實驗的目的是 ,其他步驟中還有哪些措施也是為了達到這一目的?
。
一、單選題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個選項符最合題意。
1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8.B 9.D 10.C
11.B 12.A 13.B 14.D 15.D 16.B 17.C 18.C 19.C 20.B
二、多選題:本題包括5小題,每小3分,共15分。每題有不止一個選項符合題意。每小題全對者得3分,其他情況不給分。
21.BC 22.CD 23.ABD 24.AC 25.ACD
三、簡答題(本題共8小題,總分為65分)
26.(10分,每空2分)(1)基因庫 80% 、20% (2)64%、32%、4% (3)A的基因頻率下降,a的基因頻率上升 沒有形成生殖隔離
27.(9分)(1)乙 甲 (2)消化吸收 (3)葡萄糖氧化分解 合成肝糖元或肌糖元 轉化為脂肪等 胰島素 胰島B (4)肝糖元分解成葡萄糖進入血液
28.(8分)(1)外正內負 Na+ (2)電流計的一個電極插入膜內 (3)兩 (4)乙 甲的沖動只在纖維上傳遞,乙的沖動經過了突觸間的化學信號轉換 (5)相同 (6)使肌肉癱瘓
29.(8分)(1)下丘腦 大腦皮層 (2)D、H (3)升高 抗利尿 腎小管和集合管 (4)不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節;內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能(2分)
30.(7分)(1)體液 記憶細胞 (2)c (3)11066 (4)自身免疫 (5)T(T淋巴) (6)神經一體液一免疫(缺一不給分)
31.(7分)(1)B 摘掉頂芽(①處) (2) C (3)促進、促進、促進(2分,錯一不給分) (4)促進其生長的最適生長素濃度不同 低濃度時促進生長,高濃度時抑制生長
32.(6分)(1)促甲狀腺激素 (2)正相關 (3)升高 (4)甲和乙兩組實驗鼠的性別應該相同;應為甲組實驗鼠飼喂一定量的含碘制劑的飼料,為乙兩組實驗鼠飼喂等量的不含碘制劑的飼料;一段時間后應測定兩組動物的甲狀腺激素水平(3分)
33.(10分)(一)(2)①生長狀況一致 ③測量并統計各組胚芽鞘的平均長度
(3)
組別
處理方法
結果
1
胚芽鞘生長明顯
2
10只胚芽鞘+10-5mol/L生長素溶液+pH值為9.0的緩沖液
3
(二)(1)排除胚芽鞘尖端產生的生長素對實驗的干擾
(2)減小實驗誤差(一次實驗的偶然性太大) 選擇生長一致的幼苗、平均分組、置于相同且適宜的溫度下培養(2分)、測量并統計各組胚芽鞘的平均長度(2分)
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