[參考答案](1)2KClO3MnO2△2KCl + 3O2 ↑A,b [思維點撥]該題目考查的實驗室氣體的制取探究.通過所學過的氧氣.二氧化碳的制取來拓展到氨氣的制取方法與裝置.考查同學們的學以致用能力.由制取氨氣的藥品與反應條件可知應用A裝置.由于氨氣的密度小于空氣.所以應用向下排空氣法收集.即應從b進入. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

用化學方程式表示:
(1)有非金屬單質參加的置換反應:
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 或 H2 +CuO
  △  
.
 
Cu+H2O (合理答案均可)
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 或 H2 +CuO
  △  
.
 
Cu+H2O (合理答案均可)

(2)有非金屬單質生成的反應:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑ 或 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理答案均可)
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑ 或 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理答案均可)

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化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據上表中圖1,回答:三種儀器中,用于取少量液體的是
膠頭滴管
膠頭滴管
.(填名稱)
(2)圖2所示的操作中,正確的為
d
d
(填字母); 錯圖中的明顯錯誤是
沒用玻璃棒來引流
沒用玻璃棒來引流

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能制取的氣體是
氧氣
氧氣
,寫出用該裝置制取該氣體的反應原理(用符號表達式表示)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,從圖中的收集裝置可知該氣體必須具有的一種物理性質是
難溶于水
難溶于水

(4)實驗室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,寫出該反應的符號表達式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
;收集一瓶氧氣后,做木炭在氧氣中燃燒的實驗,用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,該反應的符號表達式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
.選用木炭對空氣中氧氣含量進行探究實驗失敗,原因是
生成的二氧化碳是氣體
生成的二氧化碳是氣體

(5)下表中所列實驗操作不當,或缺少試劑,或選用試劑不對而造成實驗失誤,請你找出每個實驗失誤的主要原因,把序號填入答案的空格中.
失誤的實驗 失誤的原因 答案
①用高錳酸鉀制氧氣時,發現水槽中的水呈紫紅色
②加熱氯酸鉀時,試管破裂
③用雙氧水制氧氣時,短時間內沒有氣泡
A.試管口向上傾斜
B.沒有加催化劑
C.試管口沒有放棉花
C
C

A
A

B
B

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(2010?夾江縣二模)寫出相應的化學符號:
(1)一種直接由分子構成的氣體物質
H2
H2

(2)一種直接由原子構成的固體物質
Fe
Fe
;
(3)既能表示一種元素,又能表示一種物質,還能表示一個原子
Al
Al
.(本答案僅供參考,其余答案合理即可)

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運用學過的知識,按下列要求各寫一個化學反應表達式(文字表達式或化學方程式):
(1)有白色固體生成的化合反應:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
(2)有黑色固體生成的化合反應:
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
;
(3)有白色固體參加的分解反應:
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;
(4)有紫色固體參加的分解反應:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.(答案僅供參考)

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小意和小思同學對化學計算很有心得.以下是他們解答一道計算題的實錄.請你一起參與研究并完成相關問題.(計算結果精確到0.01)
[題目]已知:2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑,將20g氯酸鉀和4g二氧化錳混合后放入試管中加熱,等完全反應后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內剩余固體的質量為14.4g.求生成氯化鉀的質量.
(1)小意很快得到(20g+4g-14.4g)是
 
(填化學式)的質量,進而通過化學方程式求出KCl的質量是多少g.
 
.(列出計算過程,否則該答案不給分)
(2)小思依據上述計算的結果發現題目數據有問題.請你通過簡單的計算,論證他的發現.
(3)如何才能更正該題呢?小意和小思認為有許多方法,例如將題目中“20g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”,而題目中其它物質的質量不變,則a的數值是
 

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