合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明（如圖），對產品的含氮量產生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確．小組中李華同學的計算過程如下：
×100%=17.5%，而王明同學計算的結果大于34%．由于計算結果不同，小組中的同學進行了討論．
（1）你認為李華同學的計算是否正確？______．
（2）計算硝酸銨中的含氮量，你的方法是______．
（3）請你計算，該袋產品中含純硝酸銨的質量為______kg．

合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明（如圖），

商品名：硝酸銨 化學式：NH4NO3 凈重：50kg 含氮量：34%

對產品的含氮量產生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確．小組中李華同學的計算過程如下：×100%=17.5%，而王明同學計算的結果大于34%．由于計算結果不同，小組中的同學進行了討論．
（1）你認為李華同學的計算是（填對或錯）；
（2）計算硝酸銨中的含氮量，你的方法是．

合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明（如圖），

商品名：硝酸銨 化學式：NH4NO3 凈重：50kg 含氮量：34%

對產品的含氮量產生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確．小組中李華同學的計算過程如下：×100%=17.5%，而王明同學計算的結果大于34%．由于計算結果不同，小組中的同學進行了討論．
（1）你認為李華同學的計算是（填對或錯）；
（2）計算硝酸銨中的含氮量，你的方法是．