24．為呵護友情.你打算做到哪些:①定期和朋友交換禮物.鞏固情感,②定期和朋友談心.交流思想,③朋友誤解我.我悄悄避開他,④朋友誤解我.我找機會解釋.溝通,⑤做了對不起朋友的事.請他吃飯,⑥做了對不起朋友的事.想法認錯,⑦自己的難題自己解決.不給別人添麻煩,⑧朋友有為難的事.想方設法幫助他 A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①③⑤⑦ D．②④⑥⑧ 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．
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【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）
 
．
（2）該實驗觀察到的現象是
 
．
【改進實驗】第二小組同學設計了C實驗，優點是：
 
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（1）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于
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，這可能是由哪幾種原因引起的？
 
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（2）從實驗現象分析可知：氧氣約占空氣總體積的
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，氮氣約為
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．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：
 
．
（3）若將紅磷換成碳粉實驗不能成功，如果要想實驗成功，你打算事先在集氣瓶里裝上
 
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某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）______．
（2）該實驗觀察到的現象是______．
【改進實驗】第二小組同學設計了C實驗，優點是：______．
（1）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于，這可能是由哪幾種原因引起的？______．
（2）從實驗現象分析可知：氧氣約占空氣總體積的，氮氣約為．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：______．
（3）若將紅磷換成碳粉實驗不能成功，如果要想實驗成功，你打算事先在集氣瓶里裝上______．

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某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）______．
（2）該實驗觀察到的現象是______．
【改進實驗】第二小組同學設計了C實驗，優點是：______．
（1）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于，這可能是由哪幾種原因引起的？______．
（2）從實驗現象分析可知：氧氣約占空氣總體積的，氮氣約為．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：______．
（3）若將紅磷換成碳粉實驗不能成功，如果要想實驗成功，你打算事先在集氣瓶里裝上______．

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某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）________．
（2）該實驗觀察到的現象是________．
【改進實驗】第二小組同學設計了C實驗，優點是：________．
（1）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的？________．
（2）從實驗現象分析可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：________．
（3）若將紅磷換成碳粉實驗不能成功，如果要想實驗成功，你打算事先在集氣瓶里裝上________．

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某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

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【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）______．
（2）該實驗觀察到的現象是______．
【改進實驗】第二小組同學設計了C實驗，優點是：______．
（1）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的？______．
（2）從實驗現象分析可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：______．
（3）若將紅磷換成碳粉實驗不能成功，如果要想實驗成功，你打算事先在集氣瓶里裝上______．

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