（1）化學是一門以實驗為基礎的學科，取用塊狀藥品通常用，取用一定量的液體時需要，實驗結束時要洗滌儀器，玻璃儀器洗滌干凈的標志是．
（2）在“氧氣的制取和性質”實驗中，某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的原因（寫一種）；經過改進后實驗成功了，其反應的符號表達式．實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是．
（3）如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數據如下表．

	氣體發生裝置內物質的總質量（g）
反應前	35.6
反應后	34.8

①反應的符號表達式，反應中二氧化錳的作用是．
②反應生成氧氣的質量為g（結果精確到0.1g）．

某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，實驗測得相關數據如圖所示：
過氧化氫溶液68.0g+二氧化錳1.0g

至質量不再減輕

剩余的混合物67.4g
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為g，二氧化錳在反應中的作用是，反應生成氧氣的質量為g．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量．
（3）計算該過氧化氫溶液中溶質質量分數．

（2010?徐匯區一模）某興趣小組用如圖裝置（堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽，經常用作干燥劑），整套裝置質量為16克，測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數．測得相關數據如下：整套裝置16克．

請回答：
（1）雙氧水樣品中加入二氧化錳，二氧化錳起作用，反應生成氧氣的物質的量為．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數．（寫出計算過程）
（3）實驗裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是．如果實驗裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，測得的過氧化氫溶液溶質的質量分數會偏大，原因是．

某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，實驗測得相關數據如圖所示
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為g，二氧化錳在反應中的作用是，反應生成氧氣的質量為g．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量．
（3）計算該過氧化氫溶液中溶質質量分數．

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據下列裝置回答問題：

（1）儀器a的名稱是．
（2）在初中可同時用來制取O₂、CO₂和H₂的發生裝置是（填字母），（制取H₂的化學方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑），收集CO₂的裝置是．
（3）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是．反應中，MnO₂起作用，加快了H₂O₂的分解．
（4）常溫下，乙炔（C₂H₂）是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發生裝置是（填序號，下同），收集裝置是．
（5）科學探究
[查閱資料]
小玲同學查閱資料發現：過氧化鈣（CaO₂）能分別與水、二氧化碳反應．
[猜想]
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
[實驗探究]
實驗一：選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火  星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入 （填寫一種試劑的名稱）試液，發現溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是．
實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：

實驗步驟	實驗現象	結論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水	未見固體明顯溶解	/
b．向試管中滴加紫色石蕊試液	未見明顯的顏色變化	不存在氫氧化鈣
c．		固體成分是碳酸鈣

實驗步驟c中發生反應的化學方程式是．