12．在實驗室里.常用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣. MnO2 反應的方程式為:2H2O2==== 2H2O+O2↑,請通過計算回答下列問題: (1)實驗室里現有20%的H2O2溶液34g.欲將其稀釋成10%的溶液.需加水多少克? (2)若用上述溶液來制取O2.理論上能制得氧氣多少克? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

市售雙氧水含是過氧化氫（H2O2）的水溶液，它常用于消毒、漂白．常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水．現若用15%的H2O2水溶液制取氧氣．
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請回答下列問題：
（1）應選擇
 
發生裝置，寫出該裝置中發生反應的化學方程式
 
．
（2）若實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣，應選擇的發生裝置為
 
，實驗時試管口要略向下傾斜，其目的是
 
．
（3）若用排空氣法收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．
（4）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象時，細鐵絲要繞成螺旋狀，目的是
 
，最能說明鐵絲燃燒屬于化學變化的實驗現象是
 
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市售雙氧水含是過氧化氫（H2O2）的水溶液，它常用于消毒、漂白．常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水．現若用15%的H2O2水溶液制取氧氣．

請回答下列問題：
（1）應選擇______發生裝置，寫出該裝置中發生反應的化學方程式______．
（2）若實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣，應選擇的發生裝置為______，實驗時試管口要略向下傾斜，其目的是______．
（3）若用排空氣法收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是______．
（4）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象時，細鐵絲要繞成螺旋狀，目的是______，最能說明鐵絲燃燒屬于化學變化的實驗現象是______．

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市售雙氧水含是過氧化氫（H2O2）的水溶液，它常用于消毒、漂白．常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水．現若用15%的H2O2水溶液制取氧氣．

請回答下列問題：
（1）應選擇    發生裝置，寫出該裝置中發生反應的化學方程式    ．
（2）若實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣，應選擇的發生裝置為    ，實驗時試管口要略向下傾斜，其目的是    ．
（3）若用排空氣法收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是    ．
（4）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象時，細鐵絲要繞成螺旋狀，目的是    ，最能說明鐵絲燃燒屬于化學變化的實驗現象是    ．

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市售雙氧水含是過氧化氫（H2O2）的水溶液，它常用于消毒、漂白．常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水．現若用15%的H2O2水溶液制取氧氣．

請回答下列問題：
（1）應選擇______發生裝置，寫出該裝置中發生反應的化學方程式______．
（2）若實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣，應選擇的發生裝置為______，實驗時試管口要略向下傾斜，其目的是______．
（3）若用排空氣法收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是______．
（4）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象時，細鐵絲要繞成螺旋狀，目的是______，最能說明鐵絲燃燒屬于化學變化的實驗現象是______．

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某學�；瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這一節內容后，發現在實驗室里用5%過氧化氫（H2O2）溶液加熱制氧氣，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃．同學們經過認真觀察，猜想其可能原因是______．為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗．
第一組：同學們采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，結果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃；
第二組：同學們在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復燃；
第三組：同學們從實驗裝置上進行了改進（見右圖），效果很好．在實驗基礎上，同學們經過交流討論，得出了一些結論：
（1）由第一組同學的實驗可得出：影響H2O2分解產生氧氣的量的多少及分解快慢的因素之一是______；
（2）由第二組同學的實驗可分析得出，氫氧化鈉所起的作用可能是______；
（3）第三組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性，查閱資料知，濃硫酸在實驗中常用作干燥劑，你分析第三組的同學對實驗裝置進行改進后，效果較好的原因可能是______．
（4）小明同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置，結合化學實驗基本操作知識和氧氣的物理性質，提出了一種更簡單的改進裝置，經現場實驗，效果很好，請你寫出他的改進方法（或畫出他的實驗裝置改進簡圖）______．

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