23、法輪功邪教組織頭目李洪志說：他能發功使鋁分子發生化學變化，變成銅分子和金分子．請你根據你所學的化學知識指出這一說法的錯誤之處．
（1）．
（2）．

30、請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題．
【發現問題】：小雨發現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹；
小茜發現自己的銅制眼鏡框表面出現了綠色的銅銹；
小玲發現蘋果切開后不久，果肉上會產生一層咖啡色物質，好像生了“銹”一般．
【提出問題】：這三種物質“生銹”的原因是什么？
【收集證據】：（1）回憶已有知識；鐵生銹的條件是；
（2）查閱有關資料，“銅綠”的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的氧氣發生了一系列的反應，生成了咖啡色的物質．
（3）實驗探究：將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個月，觀察現象如下：

實驗裝置
實驗現象	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重

由實驗可知：銅生銹是銅與水、等物質共同作用的結果．銅變成銅綠的化學反應方程式．
【得出結論】：經過交流談論，三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與（填寫物質名稱）有關．
【反思與應用】：利用所得出的結論填空：
（1）寫出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法；
（2）請你提出一條延長食品保質期的建議．

24、請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題：
小麗發現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發現自己的銅制眼框表面出現了綠色的銅銹；小玲發現蘋果切開不久，果肉上會產生一層咖啡色物質，好象生了“銹”一般．
提出問題：這三種物質“生銹”的原因是什么？
收集證據：（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是．
查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的氧氣發生了一系列的反應，生成咖啡色的物質．堿石灰能吸水．
實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現象如下：

由實驗可知，銅生銹是銅與水、、等物質共同作用的結果．
經過交流討論，三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與填物質名稱）有關．
反思與應用：利用所得結論填空：
（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法；
（2）請你提出一條延長食品保質期的建議．

請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題：
[發現問題]王馨悅同學發現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；程后樂同學發現自己的銅制眼框表面出現了綠色的銅銹；顧浩宇同學發現蘋果切開不久，果肉上會產生一層咖啡色物質，好象生了“銹”一般．
[提出問題]這三種物質“生銹”的原因是什么？
[收集證據]（1）回憶已有知識：鐵生銹的實質是鐵與、發生反應．
[查閱有關資料]“銅銹”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的氧氣發生了一系列的反應，生成咖啡色的物質．堿石灰能吸水與二氧化碳．
[實驗探究]將四小塊銅片分別按下圖所示放置較長時間，觀察現象如下：

實驗裝置
實驗現象	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重

由實驗可知，銅生銹是銅與水、、等物質共同作用的結果．這個反應的化學方程式
為屬反應．
[得出結論]三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與（填物質名稱）有關．
[反思與應用]利用所得結論填空：寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法；請你提出一條延長食品保質期的建議．