稱為該物質的化學式. 思路解析:本題考查化學式的定義.化學式是利用元素符號表示物質組成的式子. 答案:利用元素符號表示物質組成的式子 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

碳酸鈉,化學式Na2CO3,俗稱純堿!凹儔A中常常會混有少量的氯化鈉”。某研究性學習小組以一包純堿(若有雜質,只考慮為氯化鈉)為研究對象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量。請你參與他們的活動。
【小組討論】觀點Ⅰ:純堿樣品中只含有碳酸鈉
觀點Ⅱ:純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物
【實驗設計】
甲方案
Ⅰ 設計思路:根據樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質量,求出碳酸鈉的質量,再計算樣品中碳酸鈉的質量分數。
Ⅱ 操作步驟:稱取13.25g純堿樣品,加入過量的澄清石灰水,充分攪拌。過濾、洗滌、干燥,得到白色沉淀10.00g
Ⅲ 數據處理:請根據上述實驗數據,計算該樣品中碳酸鈉的質量分數。
計算過程:______________________________________________________。
Ⅳ 實驗結論:____________________________________。
乙方案
Ⅰ 設計思路:根據樣品(質量為ag)與稀硫酸完全反應生成二氧化碳的質量(質量為bg),求出碳酸鈉的質量,再計算樣品中碳酸鈉的質量分數。 Ⅱ 實驗結論: (1)當a、b的質量關系滿足___________________(填寫含a、b字母的表達式,下同)時,純堿樣品中只含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質量分數是100﹪。
(2)當a、b的質量關系滿足___________時,純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,樣品中碳酸鈉的質量分數是_____________。
【實驗評價】誤差分析:
(1)甲方案中,白色沉淀的質量在過濾、干燥等操作過程中會有所損耗,造成計算結果與實際值相比偏小。
(2)乙方案中,有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結果與實際值相比____________(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。
【交流反思】 (1)實驗過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,該操作的目的是________________________。
(2)甲方案實驗操作中,對沉淀洗滌的目的是:__________________________。
(3)乙方案中,需用一定質量的19.6﹪的稀硫酸。現有一瓶98﹪的濃硫酸(密度為1.84g/cm3),配制乙方案中實驗所用稀硫酸,至少需要濃硫酸的體積是_________mL(填寫含字母的表達式)。濃硫酸稀釋的正確操作是______________________。

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為適應鐵路高鐵時代提速的要求,需把短軌連成長軌,常用反應: 2Al + Fe2O3Al2O3 +2Fe 進行焊接,該反應稱為“鋁熱反應”。鎂和氧化銅也能發生類似的反應,寫出反應方程式        

某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究。

【提出問題】固體剩余物是什么?

【猜想假設】假設① 銅和氧化鎂;假設②       ;假設③       。(均寫化學式)

【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與硫酸發生復分解反應

【實驗探究】請完成下列實驗。

實驗操作

驗現象

實驗結論

取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀硫酸。

(1)固體部分溶解,溶液為無色。

假設①成立。

(2)           。

假設②成立。       

(3)           。

假設③成立。

【思考】是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應?

【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息。

實驗組別

I

II

III

IV

V

藥  品

Al

Fe

Ag

Al

Cu

CuO

CuO

CuO

Fe2O3

Fe2O3

相同條件下是否反應

【總結】根據上表對比分析得出:金屬單質與金屬氧化物能發生反應,需滿足的條件是:在金屬活動順序表中金屬單質要比氧化物中的金屬位置靠    。(填寫“前”或“后”)

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