考查元素含量的化學式計算:如例3.例5. [典例精析] 查看更多

 

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堿式碳酸銅[化學式為Cu2(OH)2CO3,相對分子質量為222]加熱完全分解后得到的黑色固體是什么呢?甲、乙、丙三位同學想通過實驗探究,來確定該黑色固體的組成.
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設:黑色固體可能是:①
可能是氧化銅
可能是氧化銅
;②可能是炭粉;③可能是炭粉和氧化銅的混合物.請你補充猜想①.作出這些猜想的依據是
化學反應前后元素種類不變,且氧化銅和炭粉都是黑色固體
化學反應前后元素種類不變,且氧化銅和炭粉都是黑色固體

(3)實驗方案:他們稱取了2.22g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解,冷卻至室溫,稱得黑色固體產物的質量為1.6g.
(4)實驗反思:①甲同學經過思考后,認為可以排除猜想③,理由是
C+2CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
(用化學方程式表示).
②乙同學根據質量守恒定律:化學反應前后,元素的種類和質量都不變.通過對得到的數據進行計算,排除了猜想②,他的理由是(通過計算式說明)
2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質量為
12
222
×22.2g=1.2g≠1.6g
2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質量為
12
222
×22.2g=1.2g≠1.6g

(5)實驗結論:結合甲、乙同學的探究和查閱資料,丙同學確認只有猜想①成立.
(6)實驗拓展:丙同學想進一步探究該黑色固體的化學性質.他發現實驗室有一瓶無色溶液,其標簽嚴重破損(如圖),老師告訴他該瓶試劑是硫酸、硫酸鈉或硫酸鎂溶液中的一種.他通過查閱資料得知常溫下這三種物質的溶解度如下表:
物 質 H2SO4 Na2SO4 MgSO4
常溫下的溶解度∕g 與水以任意比互溶 18.0 39.0
丙同學根據以上信息,分析此溶液一定不是
硫酸鈉
硫酸鈉
溶液.為確定其成分,他取了少量黑色固體放入試管中,然后向其中滴加了一定量的該無色溶液后,發現黑色固體全部消失,溶液由無色變為藍色.他確定該溶液為
硫酸
硫酸
.其反應的化學方程式為
H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
H2SO4+CuO═CuSO4+H2O

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堿式碳酸銅[化學式為Cu2(OH)2CO3,相對分子質量為222]加熱完全分解后得到的黑色固體是什么呢?甲、乙、丙三位同學想通過實驗探究,來確定該黑色固體的組成。

(1)提出問題:  黑色固體是什么?

(2)猜想與假設: 黑色固體可能是:①              ;②可能是炭粉;③可能是炭粉和氧化銅的混合物。請你補充猜想①。作出這些猜想的依據是                        

(3)實驗方案: 他們稱取了2.22g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解,冷卻至室溫,稱得黑色固體產物的質量為1.6g。

(4)實驗反思:① 甲同學經過思考后,認為可以排除猜想③,理由是                           (用化學方程式表示)。

② 乙同學根據質量守恒定律:化學反應前后,元素的種類和質量都不變。通過對得到的數據進行計算,排除了猜想②,他的理由是(通過計算式說明)                          。

(5)實驗結論:結合甲、乙同學的探究和查閱資料,丙同學確認只有猜想①成立。

(6)實驗拓展:丙同學想進一步探究該黑色固體的化學性質。他發現實驗室有一瓶無色溶液,其標簽嚴重破損(如圖),

老師告訴他該瓶試劑是硫酸、硫酸鈉或硫酸鎂溶液中的一種。他通過查閱資料得知常溫下這三種物質的溶解度如下表:

物 質

H2SO4

Na2SO4

MgSO4

常溫下的溶解度∕g

與水以任意比互溶

18.0

39.0

丙同學根據以上信息,分析此溶液一定不是                 溶液。為確定其成分,他取了少量黑色固體放入試管中,然后向其中滴加了一定量的該無色溶液后,發現黑色固體全部消失,溶液由無色變為藍色。他確定該溶液為               。其反應的化學方程式為                           。

【解析】初中階段常見的黑色物質有:氧化銅、碳、二氧化錳、四氧化三鐵等.然后根據化學反應前后元素種類不變,進行分析確定物質組成,(4)①碳具有還原性,能夠和金屬氧化物發生氧化還原反應,所以碳和氧化銅不能同時存在,②2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質量為12/222×22.2g=0.12g≠1.6g,

(6)由標簽可知:溶液的質量分數是20%,題中給出三種物種的溶解度,根據溶解度計算,在該溫度下,飽和溶液中的溶質的質量分數,分析不可能的是什么.可能是什么;硫酸銅溶液是藍色的

 

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(1)下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告:請仔細觀察、分析,并回答下列問題:
精英家教網
①碳酸氫銨(化學式為:NH4HCO3)是由
 
種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質量分數.根據所學化學知識,你認為此廣告是
 
廣告(填“真實”或“虛假”),判斷的依據是
 

③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時應注意:
 

(2)某同學幫父親去一家生產公司購買化肥,該公司化學售價表如下:
肥料 尿素 硝銨 碳銨 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
價格(元/噸) 1200 1000 350 250 800 650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小,也出現了倒伏現象.能供買化肥的錢只有300元,該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥,而且花錢最少,購得所需的營養成分總的含量最多,試問:精英家教網
①該同學的莊稼缺兩種營養成分,它們是
 
;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是
 

(3)(4分)植物的生長需要營養元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系.柵欄越寬,營養元素的吸收率越高.
①當pH=4時,土壤顯
 
性,在這種土壤中植物往往不能正常生長,這是因為
 

 

②如果施用一種能使作物根系發達、耐寒耐旱的肥料,當土壤的pH在
 
時,植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料,為了使營養元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應該控制在
 

(5)碳酸氫銨[化學式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學式:NH3).請你根據所學知識.猜想另外兩種生成物各是什么物質,并設計實驗證明你的猜想(將有關內容填在下表中).
猜想 實驗操作 實驗現象 結論
(6)請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動.他們從家中取來了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細.
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整:2NH4NO3+
 
 
2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應的化學方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 

第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別,寫出識別時發生反應的化學方程式:
 

第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是
 
,無明顯現象的鉀鹽是
 

查閱資料:物質的溶解性
陰離子
陽離子
OH- NO3- Cl- CO32-- 備注:
“-”表示遇水分解了
NH+ 溶、揮
K+
Ba2+ 不溶
Ag+ - 不溶 不溶
(7)請根據如圖要求,自編一道有關溶液的計算題,并進行解答.
精英家教網

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(1)下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告:請仔細觀察、分析,并回答下列問題:

①碳酸氫銨(化學式為:NH4HCO3)是由________種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質量分數.根據所學化學知識,你認為此廣告是________廣告(填“真實”或“虛假”),判斷的依據是
________.
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時應注意:________.
(2)某同學幫父親去一家生產公司購買化肥,該公司化學售價表如下:
肥料尿素硝銨碳銨過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀
價格(元/噸)12001000350250800650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小,也出現了倒伏現象.能供買化肥的錢只有300元,該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥,而且花錢最少,購得所需的營養成分總的含量最多,試問:
①該同學的莊稼缺兩種營養成分,它們是________;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是________.
(3)(4分)植物的生長需要營養元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系.柵欄越寬,營養元素的吸收率越高.
①當pH=4時,土壤顯________性,在這種土壤中植物往往不能正常生長,這是因為________
________.
②如果施用一種能使作物根系發達、耐寒耐旱的肥料,當土壤的pH在________時,植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料,為了使營養元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應該控制在________.
(5)碳酸氫銨[化學式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學式:NH3).請你根據所學知識.猜想另外兩種生成物各是什么物質,并設計實驗證明你的猜想(將有關內容填在下表中).
猜想實驗操作實驗現象結論
(6)請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動.他們從家中取來了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細.
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整:2NH4NO3+________═________2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應的化學方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+________+________.
第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別,寫出識別時發生反應的化學方程式:________.
第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是________,無明顯現象的鉀鹽是________.
查閱資料:物質的溶解性
陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-CO32--備注:
“-”表示遇水分解了
NH+溶、揮
K+
Ba2+不溶
Ag+-不溶不溶
(7)請根據如圖要求,自編一道有關溶液的計算題,并進行解答.

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(1)下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告:請仔細觀察、分析,并回答下列問題:

①碳酸氫銨(化學式為:NH4HCO3)是由______種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質量分數.根據所學化學知識,你認為此廣告是______廣告(填“真實”或“虛假”),判斷的依據是
______.
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時應注意:______.
(2)某同學幫父親去一家生產公司購買化肥,該公司化學售價表如下:
肥料尿素硝銨碳銨過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀
價格(元/噸)12001000350250800650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小,也出現了倒伏現象.能供買化肥的錢只有300元,該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥,而且花錢最少,購得所需的營養成分總的含量最多,試問:
①該同學的莊稼缺兩種營養成分,它們是______;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是______.
(3)(4分)植物的生長需要營養元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系.柵欄越寬,營養元素的吸收率越高.
①當pH=4時,土壤顯______性,在這種土壤中植物往往不能正常生長,這是因為______
______.
②如果施用一種能使作物根系發達、耐寒耐旱的肥料,當土壤的pH在______時,植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料,為了使營養元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應該控制在______.
(5)碳酸氫銨[化學式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學式:NH3).請你根據所學知識.猜想另外兩種生成物各是什么物質,并設計實驗證明你的猜想(將有關內容填在下表中).
猜想實驗操作實驗現象結論
(6)請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動.他們從家中取來了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細.
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整:2NH4NO3+______═______2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應的化學方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+______+______.
第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別,寫出識別時發生反應的化學方程式:______.
第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是______,無明顯現象的鉀鹽是______.
查閱資料:物質的溶解性
陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-CO32--備注:
“-”表示遇水分解了
NH+溶、揮
K+
Ba2+不溶
Ag+-不溶不溶
(7)請根據如圖要求,自編一道有關溶液的計算題,并進行解答.


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