了解分解反應的定義 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

復分解反應的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示．某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質是否能發生復分解反應：

NaCl溶液
K2CO3溶液
AgNO3溶液
NaOH溶液
（1）甲同學提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發生復分解反應？乙同學認為不反應，因為這兩種化合物互相交換成分，所得的物質是一樣的．你　       　（填“同意”或“不同意”）乙同學的看法．
（2）甲乙設計了以下三個實驗，請你在空白處填寫相關內容：
 
實驗操作
實驗現象
實驗結論
實驗1
在K2CO3溶液中加入稀鹽酸
　     　
稀鹽酸與K2CO3溶液發生了復分解反應
實驗2
在AgNO3溶液中加入稀鹽酸
有白色沉淀生成
　                          
實驗3
在NaOH溶液中加入稀鹽酸
沒有明顯現象
甲乙同學：不發生反應
（3）寫出實驗2的化學方程式：　                              　．
（4）在實驗3中，甲乙兩同學因為觀察到沒有明顯的實驗現象，故判斷該反應不能進行，你　   　（填“同意”或“不同意”）他們的看法，若不同意，請設計實驗證明該反應能發生．可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液．
實驗內容與操作
實驗現象
實驗結論
 
 
 

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小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請填寫以下探究過程中的空格：
提出假設：（1）化學反應中，反應物與生成物的質量______；
確定研究方法：分析推理、查閱資料、實驗探究；
設計并進行實驗：小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察；
實驗結論：小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
（2）你認為______結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因______；
結論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論______；
查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
交流表達：（4）請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？______（不超過30字）
結論應用：（5）環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：
I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為______．

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小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請填寫以下探究過程中的空格：
提出假設：（1）化學反應中，反應物與生成物的質量______；
確定研究方法：分析推理、查閱資料、實驗探究；
設計并進行實驗：小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察；
實驗結論：小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
（2）你認為______結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因______；
結論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論______；
查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
交流表達：（4）請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？______（不超過30字）
結論應用：（5）環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：
I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為______．
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小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請填寫以下探究過程中的空格：
提出假設：（1）化學反應中，反應物與生成物的質量    ；
確定研究方法：分析推理、查閱資料、實驗探究；
設計并進行實驗：小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察；
實驗結論：小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
（2）你認為    結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因    ；
結論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論    ；
查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
交流表達：（4）請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？    （不超過30字）
結論應用：（5）環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：
I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為    ．

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小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請填寫以下探究過程中的空格：
提出假設：（1）化學反應中，反應物與生成物的質量    ；
確定研究方法：分析推理、查閱資料、實驗探究；
設計并進行實驗：小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察；
實驗結論：小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
（2）你認為    結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因    ；
結論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論    ；
查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
交流表達：（4）請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？    （不超過30字）
結論應用：（5）環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：
I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為    ．

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