探究:分類法是一種行之有效.簡單易行的科學方法.運用分類的方法不僅能使有關化學物質及其變化的知識系統化.還可以通過分門別類的研究.發現物質及其變化的規律.物質的簡單分類關系可表示如下: [例題2]右圖表示的是純凈物.單質.化合物.含氧化合物.氧化物之間的包含與不包含關系.若整個大圓圈代表純凈物.則在下列選項中.能正確指出①②③④所屬物質類別的是 -( ) A.①單質.③氧化物 B.②化合物.④氧化物 C.①單質.③化合物 D.②含氧化合物.④氧化物 解析:單質和化合物屬不包含關系.含氧化合物與氧化物屬包含關系.由此可判斷①②③④分別為單質.化合物.含氧化合物.氧化物.故正確答案應為B. 答案:B 綠色通道:本題從物質分類的角度考查概念間的關系.以及對概念的內涵和外延的理解.解題時要理解概念.弄清物質的簡單分類以及它們之間的層次關系.并能將具體物質對號入座. 針對訓練:2.飾品中的紅寶石主要成分是Al2O3.Al2O3屬于( ) A.氧化物 B.單質 C.混合物 D.化合物 答案:AD 解析:Al2O3由兩種元素組成.其中一種為氧元素.屬于氧化物. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

15、某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
(1)查閱資料:①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,在常溫常壓下,1體積水中能溶解2.6體積硫化氫;密度比空氣的大;②實驗室里,通常用硫化亞鐵(FeS)固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應制取硫化氫.
(2)提出假設:H2S的水溶液顯酸性
(3)實驗探究:
I.制備H2S

①若用稀鹽酸制備H2S,其化學方程式為
FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑

②制取H2S的發生裝置為
A
(填字母),收集裝置只能選D的原因是
H2S溶于水且密度比空氣大

II.設計如下圖所示裝置進行驗證實驗.

(1)實驗過程中,A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化.A裝置的作用是
證明H2S氣體不能使藍色石蕊試紙變色

(2)在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,此操作的目的是
證明水不能使藍色石蕊試紙變色
.當有H2S通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明
硫化氫的水溶液顯酸性

(3)結論:原假設成立.
(4)反思與評價:該驗證實驗中,有一個明顯疏漏,請你指出疏漏之處為
沒有尾氣處理(或吸收)裝置

(5)知識拓展:H2S的水溶液顯酸性,具有酸的通性,若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,則反應的化學方程式為
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O

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某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
(1)查閱資料:①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,在常溫常壓下,1體積水中能溶解2.6體積硫化氫;密度比空氣的大;②實驗室里,通常用硫化亞鐵(FeS)固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應制取硫化氫。
(2)提出假設:H2S的水溶液顯酸性
(3)實驗探究:
Ⅰ.制備H2S
①若用稀鹽酸制備H2S,其化學方程式為              。
②制取H2S的發生裝置為     (填字母),收集裝置只能選D的原因是            。

Ⅱ.設計如第27題圖II所示裝置進行驗證實驗。 

①實驗過程中,A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。A裝置的作用是           。
②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,此操作的目的是          。當有H2S通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明              。
(4)結論:原假設成立。
(5)反思與評價:該驗證實驗中,有一個明顯疏漏,請你指出疏漏之處為           。
(6)知識拓展:H2S的水溶液顯酸性,具有酸的通性,若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,則反應的化學方程式為             

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某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。

(1)查閱資料:①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,在常溫常壓下,1體積水中能溶解2.6體積硫化氫;密度比空氣的大;②實驗室里,通常用硫化亞鐵(FeS)固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應制取硫化氫。

(2)提出假設:H2S的水溶液顯酸性

(3)實驗探究:

Ⅰ.制備H2S

①若用稀鹽酸制備H2S,其化學方程式為               。

②制取H2S的發生裝置為      (填字母),收集裝置只能選D的原因是             。

 

 

Ⅱ.設計如第27題圖II所示裝置進行驗證實驗。 

 

 

①實驗過程中,A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。A裝置的作用是           

②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,此操作的目的是           。當有H2S通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明               。

(4)結論:原假設成立。

(5)反思與評價:該驗證實驗中,有一個明顯疏漏,請你指出疏漏之處為           

(6)知識拓展:H2S的水溶液顯酸性,具有酸的通性,若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,則反應的化學方程式為              。

 

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(1)查閱資料:
①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,在常溫常壓下,1體積水中能溶解2.6體積硫化氫;密度比空氣的大;
②實驗室里,通常用硫化亞鐵(FeS)固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應制取硫化氫。
(2)提出假設:H2S的水溶液顯酸性
(3)實驗探究:
Ⅰ.制備H2S
①若用稀鹽酸制備H2S,其化學方程式為_______________。
②制取H2S的發生裝置為_________(填字母),收集裝置只能選D的原因是_____________。
Ⅱ.設計如下圖所示裝置進行驗證實驗。
①實驗過程中,A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。A裝置的作用是______________。
②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,此操作的目的是_______________。當有H2S通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明_____________。
(4)結論:原假設成立。
(5)反思與評價:該驗證實驗中,有一個明顯疏漏,請你指出疏漏之處為_______________。
(6)知識拓展:H2S的水溶液顯酸性,具有酸的通性,若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,則反應的化學方程式為_________________。

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某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
(1)查閱資料:①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,在常溫常壓下,1體積水中能溶解2.6體積硫化氫;密度比空氣的大;②實驗室里,通常用硫化亞鐵(FeS)固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應制取硫化氫。
(2)提出假設:H2S的水溶液顯酸性
(3)實驗探究:
Ⅰ.制備H2S
①若用稀鹽酸制備H2S,其化學方程式為              
②制取H2S的發生裝置為     (填字母),收集裝置只能選D的原因是            

Ⅱ.設計如第27題圖II所示裝置進行驗證實驗。 

①實驗過程中,A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。A裝置的作用是           。
②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,此操作的目的是          。當有H2S通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明              。
(4)結論:原假設成立。
(5)反思與評價:該驗證實驗中,有一個明顯疏漏,請你指出疏漏之處為           。
(6)知識拓展:H2S的水溶液顯酸性,具有酸的通性,若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,則反應的化學方程式為             。

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