小明同學課下自制了如圖的實驗裝置，對水通電分解進行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗．
通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到兩種氣體．請回答：
（1）氣體a為，它連接的是電源的極．
（2）如何檢驗左側試管中的氣體．
（3）該反應的文字表達式是．
（4）從圖中可知a氣體的一點物理性質是．
（5）小紅同學對純凈的氫氣在空氣中燃燒進行了實驗探究，請你幫她完成下表：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論	備注
①點燃純凈的氫氣	發出 淡藍色的 淡藍色的 火焰．		反應的文字表達 式是 氫氣+氧氣 通電 水 氫氣+氧氣 通電 水
② 在火焰上方罩一個干而冷的燒杯 在火焰上方罩一個干而冷的燒杯 ．	燒杯內有水霧出現 燒杯內有水霧出現	有水生成
③用手輕輕觸摸燒杯．	燒杯發燙 燒杯發燙	說明此反應中伴隨能量變化，把 化學 化學 能轉變成了 熱 熱 能．

（6）以氫燃料電池為動力的客車運行過程中，不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車．其原因是．
①氫氣比空氣輕②氫氣有廣泛的來源③氫氣燃燒時放熱多④氫氣燃燒只生成水．

水源受到污染后必需經過一系列的凈化處理才能使用．
（1）向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．
①該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是
②試管b產生的氣體是可以用檢驗，現象是，說明氣體B有什么性質．
③通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為，該實驗的文字表達式為，通過該實驗得出的結論是．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是①農業生產中要合理使用農藥和化肥  ②工業廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）區別硬水和軟水的方法是，加入進行檢驗，現象為的為硬水，生活中常通過的方法降低水的硬度．

水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．

（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為，該實驗說明水是由組成的．
（2）如果該實驗中產生氫氣4mL，則同時會生成氧氣mL．
（3）欲除去不溶于水的泥沙，應采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是．
（4）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功．“嫦娥二號”月球探測衛星
（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發生反應的文字表達式為．
（5）按物質組成劃分，海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法．
（6）進入北京市區的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護好城市用水，下列做法中，正確的是（填序號）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾       ②向引水渠中排放工業廢水
③在引水渠兩岸植樹            ④向引水渠中傾倒生活污水．
（7）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究，首先進行過濾，若采用如圖4所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是．

下列反應中，既屬于氧化反應，又屬于化合反應的是（　�。�

（2012?大田縣質檢）水是生命之源，既普通又寶貴．下列有關水的說法正確的是（　�。�