以生成硫酸鐵這種鹽為例寫出2個的化學方程式: ① , ② . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發現許多不同類別的物質反應時能生成鹽,于是她構建了如圖所示的知識網絡圖.
(1)請把圖中①②處補充完整,不能與圖中已有信息重復.
    ;②   
(2)以生成硫酸鐵這種鹽為例寫出2個的化學方程式
   
   

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小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發現許多不同類別的物質反應時能生成鹽,于是她構建了如圖所示的知識網絡圖.
(1)請把圖中①②處補充完整,不能與圖中已有信息重復.
    ;②   
(2)以生成硫酸鐵這種鹽為例寫出2個的化學方程式
   
   

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31、小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發現許多不同類別的物質反應時能生成鹽,于是她構建了如圖所示的知識網絡圖.
(1)請把圖中①②處補充完整,不能與圖中已有信息重復.
酸+鹽
;②
金屬+鹽

(2)以生成硫酸鐵這種鹽為例寫出2個的化學方程式:
2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O

Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

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下圖是實驗室常用的制取氣體的發生裝置和收集裝置.

(1)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是________,實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式是________.
(2)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關化學方程式為:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發生裝置為________(用字母序號填空),收集裝置為________(用字母序號填空).
(3)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2.請你參與下列的探究并回答問題.
【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2?
【方案設計】大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因是________.
討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析.
【實驗與結論】
實驗實驗現象實驗內容
A劇烈反應,迅速放出大量氣泡反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳
B產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止.無法持續產生CO2,不能用于實驗室制取CO2
C產生氣泡,速率適中速率適中持續產生CO2,能用于實驗室制取CO2
根據探究結論,實驗室制取二氧化碳選擇第C組藥品,該藥品制取二氧化碳的反應原理為________ ( 用化學方程式表示);驗滿方法是________;  檢驗方法二氧化碳的是________.
【拓展與遷移】
由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:________.
(4)如圖:為了探究二氧化碳能否與水反應,現取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一種色素,它遇酸變成紅色)進行實驗.
現象:第一朵紫色干花噴上水,紫花不變色;第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紫花也不變色;第三朵紫色干花先噴上水,再放入盛二氧化碳的集氣瓶中,紫花________(填寫關于顏色的現象).
結論:以上實驗現象說明:________.反應的化學方程式是:________.

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28、家庭廚房就是一個化學小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學知識.
(1)請回想一下自家廚房里的鍋、碗、瓢、盆及各種炊具的名稱,按材料所屬類別填表(各舉一例)
金屬材料 無機非金屬材料 合成材料
 
鐵鍋(鐵勺、菜刀)
 
瓷碗(瓷盆等)
 
塑料籃
(2)現如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有電能、煤氣、天然氣,還有
液化
氣.我們在使用天然氣等燃料過程中,有時會聞到一些特殊氣味,這是加入的乙硫醇的氣味,加入乙硫醇的作用是
提醒人們防止天然氣等燃料發生泄漏
,如果廚房中聞到濃烈的乙硫醇的特殊氣味,下列應急措施可行的是(填寫序號)
A、B

A、檢查并關閉氣源閥門,防止氣體進一步泄漏       B、輕輕打開門窗通風
C、立即打開抽排油煙機排氣,將泄漏出的氣體盡快排出室內
(3)大米、面粉的主要成分都是
淀粉
,它是人體所必需的六大營養素之一.液態的油和固態的動物油合稱為油脂,對人體的作用是
在體內消化、氧化分解釋放熱量(備用能量)

(4)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,所充入的氣體可能是
N2(或稀有氣體)

某些食品包裝袋內常有一小包物質,用來吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質屬于雙吸劑的是(填寫序號)
B

A、碳粉        B、鐵粉        C、氯化鈣         D、生石灰
(5)味精是烹制菜肴的調味品,味精的鮮味與溶液的酸堿度有關,當PH為6-7時鮮味最強;味精的鮮味還與溫度有關,其水溶液經120℃以上長時間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉.據此,下列認識不正確的是(填寫字母代號)
A

A、谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
B、菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康
C、加入味精時,應避免在酸性或堿性較強的條件下使用
D、研究問題的一種有效方法是通過實驗.

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