小明同學收集好一瓶氧氣，正準備用帶火星的木條驗證時，不小心把集氣瓶碰倒了．他趕快將集氣瓶扶起，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，發現帶火星的木條仍然可以復燃．氧氣的濃度與木條復燃的劇烈程度關系如何？小明取四個相同并標有刻度的集氣瓶做了如下測試，記錄如下：

集氣瓶 編號	收集前瓶中的水占集氣瓶的體積	用排水集氣法分別排去四個集氣瓶中的水后， 將帶火星的木條伸入各集氣瓶中，觀察到的現象
A	1 5	木條不復燃
B	2 5	木條復燃
C	3 5
D	4 5	木條復燃，且木條燃燒的劇烈程度大于B

（1）在上表中填寫將帶火星的木條伸入C瓶中，觀察到的現象．
（2）帶火星的木條在集氣瓶（選填集氣瓶編號）復燃現象最明顯；由此推出氧氣的濃度與木條復燃劇烈程度的關系是．

小明從最近的《半月談》上獲悉，江西省贛州市已成為我國生態農業示范市，其模式為“豬一沼一果”、“豬一沼一稻”、“豬一沼一菜”，通過發展這種生態循環農業，可提高農民收入，改善農村環境衛生，節約能源．其中“豬一沼一果”就是將豬的糞便轉化成沼氣可用來照明、燒水、煮飯，沼渣、沼液可作為臍橙的肥料．根據以上信息和我們掌握的知識回答下列問題：
（1）農村使用沼氣對建設社會主義新農村有非常積極的意義，沼氣的主要成分是甲烷，其在氧氣中完全燃燒的化學方程式為；
（2）下列敘述正確的是；
A．用燈火實驗檢驗人是否可入沼氣池中清洗沼氣池
B．沼氣是一種不可再生能源
C．沼氣泄漏，遇明火可能會發生爆炸
D．沼渣屬于化學肥料
（3）用沼肥種植的臍橙個大味甜．經檢測每100mL臍橙橙汁中一些成分的平均質量如下表：

成分	水	糖類	檸檬酸	蛋白質	脂肪	維生素	鈣、磷、鋅等
質量（g）	87.0	12.0	0.95	0.9	0.2	0.08024	1.8

①每100mL橙汁中含有鈣、磷、鋅等1.8g，這里鈣、磷、鋅是指；
A．分子         B．原子         C．元素          D．單質
②根據上表提供的信息，你認為橙汁的pH（填“＞7”“=7”“＜7”）；理由是；
③橙汁中富含維生素C，多吃臍橙可以防止．
A．壞血病 B．大脖子病 C．貧血病 D．齲齒．

小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿和鹽性質后，發現許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了如圖所示的知識網絡圖．
（1）請你把甲圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復．
①；②．
（2）已知A、B可發生中和反應．x是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質間的轉化關系如下圖所示：

①E的化學式為．列舉B的一例用途．
②化學反應常伴隨有能量變化，D與y反應時會（選填“吸收”或“放出”）熱量．
③寫出F與x反應的化學方程式．

小麗同學在參觀生態農莊時收獲很大，發現化學在生態農業方面發揮著重要作用．
（1）小麗同學發現農莊里使用大量材料：①圍在雞舍外面的鐵絲網；②豬舍用的混凝土；③家禽家畜食槽使用的鋁合金；④覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜．
以上材料中屬于金屬或合金的是（填序號，下同），屬于有機合成材料的是．
（2）生態農莊開發和使用新能源上進行了很多嘗試，小麗在農莊道旁發現一種不用外接電源的路燈（見右圖），只要每天有短時間的光照就能使用，這種路燈使用的新能源是．
（3）生態農莊大量使用沼氣做能源，下圖是沼氣燃燒的微觀示意圖，其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子，請回答下列問題．

①寫出該反應的化學方程式．
②關于圖中的反應下列說法正確的是．
A．屬于置換反應           B．反應前后各元素化合價均不變
C．生成物都屬于氧化物     D．反應前后各原子種類、數目均不變
（4）生態農莊除大量的動物糞便外，還有每天成千上萬參觀者丟棄的垃圾，針對這些廢棄物，下列說法正確的是．
①生物垃圾可用于制沼氣的原料
②這些垃圾可送到垃圾焚燒發電廠，焚燒發電
③這些垃圾中的塑料制品不要隨意丟棄，避免“白色污染”

小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后，發現許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了下圖所示的知識網絡圖．

請借助網絡圖回答：
（1）寫出用酸和堿生成氯化鐵的化學方程式：
．
（2）請你把圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復．
①；②．
（3）A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F為紅色粉末，它們的轉化關系如圖所示．請回答：

①物質B的化學式為；
②反應③的化學方程式為；
③寫一個能實現反應④的化學方程式；
（4）反應①、③的反應基本類型是否相同？．