某實驗小組利用飽和食鹽水、導線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈
敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進行電化學實驗探究。
甲同學安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發現M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現紅棕色。
乙同學所用的儀器和甲同學的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。
丙同學安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發現明顯現象產生，他又很快接入靈敏電流計，發現電流計的指針發生了偏轉。
請根據上述同學的實驗現象回答以下問題：
（1）M電極棒材料是（寫化學式）         ，N電極棒材料是（寫化學式）          。
（2）在下列虛框內完成對應三個同學的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學實驗過程中涉及的反應方程式：
甲同學N電極方程式                                   
乙同學總反應的離子方程式                                            
丙同學N電極方程式                                   
（4）用化學方程式解釋甲同學實驗時觀察到M處溶液出現渾濁后轉為紅棕色現象的原因：
                                                                   。
（5）丙同學為了保護M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學式）            。為驗證該防護方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發現沒有更換N電極棒的燒杯中的現象是                     。

某實驗小組利用飽和食鹽水、導線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進行電化學實驗探究。

甲同學安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發現M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現紅棕色。

乙同學所用的儀器和甲同學的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發現明顯現象產生，他又很快接入靈敏電流計，發現電流計的指針發生了偏轉。

請根據上述同學的實驗現象回答以下問題：

（1）M電極棒材料是（寫化學式）         ，N電極棒材料是（寫化學式）          。

（2）在下列虛框內完成對應三個同學的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學實驗過程中涉及的反應方程式：

甲同學N電極方程式                                   

乙同學總反應的離子方程式                                            

丙同學N電極方程式                                   

（4）用化學方程式解釋甲同學實驗時觀察到M處溶液出現渾濁后轉為紅棕色現象的原因：

                                                                   。

（5）丙同學為了保護M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學式）            。為驗證該防護方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發現沒有更換N電極棒的燒杯中的現象是                     。

某實驗小組利用飽和食鹽水、導線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進行電化學實驗探究。

甲同學安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發現M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現紅棕色。

乙同學所用的儀器和甲同學的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發現明顯現象產生，他又很快接入靈敏電流計，發現電流計的指針發生了偏轉。

請根據上述同學的實驗現象回答以下問題：

（1）M電極棒材料是（寫化學式）          ，N電極棒材料是（寫化學式）           。

（2）在下列虛框內完成對應三個同學的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學實驗過程中涉及的反應方程式：

甲同學N電極方程式                                   

乙同學總反應的離子方程式                                            

丙同學N電極方程式                                   

（4）用化學方程式解釋甲同學實驗時觀察到M處溶液出現渾濁后轉為紅棕色現象的原因：

                                                                    。

（5）丙同學為了保護M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學式）             。為驗證該防護方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發現沒有更換N電極棒的燒杯中的現象是                      。

某實驗小組利用飽和食鹽水、導線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進行電化學實驗探究。

甲同學安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發現M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現紅棕色。

乙同學所用的儀器和甲同學的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發現明顯現象產生，他又很快接入靈敏電流計，發現電流計的指針發生了偏轉。

請根據上述同學的實驗現象回答以下問題：

（1）M電極棒材料是（寫化學式）          ，N電極棒材料是（寫化學式）           。

（2）在下列虛框內完成對應三個同學的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學實驗過程中涉及的反應方程式：

甲同學N電極方程式                                   

乙同學總反應的離子方程式                                            

丙同學N電極方程式                                   

（4）用化學方程式解釋甲同學實驗時觀察到M處溶液出現渾濁后轉為紅棕色現象的原因：

                                                                    。

（5）丙同學為了保護M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學式）             。為驗證該防護方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發現沒有更換N電極棒的燒杯中的現象是                      。