（2009?浙江）各物質之間的轉化關系如下圖，部分生成物省略．C、D是由X、Y、Z中兩種元素組成的化合物，X、Y、Z的原子序數依次增大，在周期表中X的原子半徑最小，Y、Z原子最外層電子數之和為10．D為無色非可燃性氣體，G為黃綠色單質氣體，J、M為金屬，I有漂白作用，反應①常用于制作印刷電路板．

請回答下列問題：
（1）寫出A的化學式，C的電子式．
（2）比較Y與Z的原子半徑大�。�＞（填寫元素符號）．
（3）寫出反應②的化學方程式（有機物用結構簡式表示），
舉出該反應的一個應用實例．
（4）已知F溶于稀硝酸，溶液變成藍色，放出無色氣體．請寫出該反應的化學方程式．
（5）研究表明：氣體D在一定條件下可被還原為晶瑩透明的晶體N，其結構中原子的排列為正四面體，請寫出N及其2種同素異形體的名稱、、．

I．氣體A只含X、Y兩種短周期元素且A分子的空間構型為直線型，最簡式為XY氣體．常溫下B、D、E是常見無色氣體，C是無色液體．各物質有如圖所示的轉化關系．
試回答下列問題：
（1）寫出A化學式
（2）D與固體乙反應過程中，觀察到固體乙由黑色變為紅色，則乙為（寫化學式）．
（3）C與黑色固體單質甲在高溫下反應的化學方程式為：．
（4）F的一種氧化物（與F相同顏色）能與KMnO₄溶液反應，生成物中含兩種不溶于水的常見物質（不同類型的物質，其中一種常用作催化劑），請寫出該反應的化學方程式：．
II．某研究性學習小組探究鐵鹽的性質和用途．他們查閱資料知道，可以用鐵鹽溶解洗滌做過銀鏡反應實驗的試管，原理是：Fe³⁺+Ag（s）Fe²⁺+Ag⁺，請回答下列問題：
（1）該小組研究了含有相同物質的量濃度的Fe³⁺的FeCl₃和Fe₂（SO₄）₃兩種溶液，哪種溶液洗滌效果更好．如果用相同體積的上述兩種溶液，你認為溶液洗滌效果更好，作出該判斷的依據是．
（2）甲同學提出，Fe（NO₃）₃溶液也可以做洗滌劑，但乙同學認為用Fe（NO₃）₃溶液做洗滌劑會產生一種紅褐色沉淀和一種有毒氣體．請寫出該反應的離子方程式
（3）乙同學認為向做過銀鏡反應實驗的試管中的溶液里加入幾塊鉛筆芯也有利于除去銀．你認為他的理由是

氧化還原反應中實際上包含氧化和還原兩個過程．下面是一個還原過程的反應式：NO₃^-+4H⁺+3e^-=NO+2H₂O
KMnO₄、Na₂CO₃、Cu₂O、Fe₂（SO₄）₃四種物質中的一種物質（甲）能使上述還原過程發生．
（1）寫出并配平該氧化還原反應的方程式：．
（2）反應中硝酸體現了、性質．
（3）反應中若產生0.2mol氣體，則轉移電子的物質的量是mol．
（4）若1mol甲與某濃度硝酸反應時，被還原硝酸的物質的量增加，原因是：．

各物質之間的轉化關系如圖，部分生成物省略．C、D是由X、Y、Z中兩種元素組成的化合物，X、Y、Z的原子序數依次增大，在周期表中X的原子半徑最小，Y、Z原子最外層電子數之和為10．D為無色非可燃性氣體，G為黃綠色單質氣體，J、M為金屬，I有漂白作用，反應①常用于制作印刷電路板．

據此回答下列各題：
（1）寫出純凈物A的化學式，C的電子式，用來檢驗L中陽離子的試劑是（該試劑焰色為紫色）．
（2）沉淀E可溶于過量（填試劑名稱）得到深藍色的透明溶液，呈現該顏色是因為溶液中存在配離子（填化學式）．
（3）寫出反應①的離子方程式，寫出反應②的化學方程式（有機物用結構簡式表示）．
（4）已知F溶于稀硝酸，溶液變成藍色，放出無色氣體，請寫出該反應的化學方程式．

Fe₂O₃、Cu₂O都是紅色粉末，常用作顏料．某校化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe₂O₃、Cu₂O或二者混合物．探究過程如下：
（1）查閱資料：Cu₂O 溶于稀硫酸生成Cu和CuSO₄；在空氣中加熱生成CuO．溶于稀硝酸會生成NO寫出Cu₂O 溶于稀硝酸的化學反應方程式：
（2）提出假設：假設1：紅色粉末是Fe₂O₃      假設2：紅色粉末是Cu₂O假設3：
設計探究實驗：
限選試劑：稀硫酸、稀硝酸、KSCN 溶液、NaOH溶液、高錳酸鉀溶液、新制氯水、Fe屑

實驗步驟	實驗操作	預期現象與結論
1	取少量粉末于試管中，加入足量的稀硝酸，振蕩，溶解，分為A、B兩支試管，在A試管中滴加1～2滴 KSCN 溶液，觀察．
2
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