某�；瘜W研究性學習小組的同學在學習了金屬的知識后，為了解Cu的常見化合物性質，運用類比學習的思想提出如下的問題，進行探究。請你協助該小組的同學完成下列研究。

用類比學習的思想提出如下的問題，進行探究。請你協助該小組的同學完成下列研究。

[提出問題]

①Cu金屬活潑性小于Al，Al（OH）₃具有兩性，Cu（OH）₂也具有兩性嗎？

②通常情況下，+2價Fe穩定性小于+3價Fe，+1價Cu的穩定性也小于+2價Cu嗎？

③CuO能被H₂、CO等還原，也能被NH₃還原嗎？

[實驗方案]

（1）為解決問題①，需用到的藥品有CuSO₄溶液、          （填試劑），同時進行相關實驗。

（2）解決問題②的實驗步驟和現象如下：取98gCu（OH）₂固體，加熱至80°C~110°C時，得到黑色固體粉末，繼續加熱到1100°以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量，A的質量為72g。向A中加入適量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在。據此可推得，A的化學式為          。

（3）為解決問題③，設計的實驗裝置為（夾持及尾氣處理裝置未畫出）：

實驗中觀察到CuO變為紅色物質，無水CuSO₄變藍色。同時生成一種無污染的氣體。

[實驗結論]

（1）Cu（OH）₂具有兩性。證明Cu（OH）₂具有兩性的實驗現象是         。

（2）根據“實驗方案（2）”，得出的+1介Cu和+2價Cu穩定性大小的結論是：

在高于1100°C時，       價Cu穩定；在溶液中     價Cu穩定。

（3）CuO能被NH₃還原。該反應的化學方程式為                              。

某�；瘜W研究性學習小組的同學在學習了金屬的知識后，為了解Cu的常見化合物性質，運用類比學習的思想提出如下的問題，進行探究。請你協助該小組的同學完成下列研究。

用類比學習的思想提出如下的問題，進行探究。請你協助該小組的同學完成下列研究。

[提出問題]

①Cu金屬活潑性小于Al，Al（OH）₃具有兩性，Cu（OH）₂也具有兩性嗎？

②通常情況下，+2價Fe穩定性小于+3價Fe，+1價Cu的穩定性也小于+2價Cu嗎？

③CuO能被H₂、CO等還原，也能被NH₃還原嗎？

[實驗方案]

（1）為解決問題①，需用到的藥品有CuSO₄溶液、          （填試劑），同時進行相關實驗。

（2）解決問題②的實驗步驟和現象如下：取98gCu（OH）₂固體，加熱至80°C~110°C時，得到黑色固體粉末，繼續加熱到1100°以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量，A的質量為72g。向A中加入適量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在。據此可推得，A的化學式為         。

（3）為解決問題③，設計的實驗裝置為（夾持及尾氣處理裝置未畫出）：

實驗中觀察到CuO變為紅色物質，無水CuSO₄變藍色。同時生成一種無污染的氣體。

[實驗結論]

（1）Cu（OH）₂具有兩性。證明Cu（OH）₂具有兩性的實驗現象是        。

（2）根據“實驗方案（2）”，得出的+1介Cu和+2價Cu穩定性大小的結論是：

在高于1100°C時，      價Cu穩定；在溶液中    價Cu穩定。

（3）CuO能被NH₃還原。該反應的化學方程式為                             。

方案Ⅰ：有人提出將大小相等的鐵片和銅片，分別同時放入稀H₂SO₄（或稀鹽酸）中，觀察產生氣泡的快慢，據此確定它們的活動性。該原理的離子方程式為______________________。

方案Ⅱ:有人利用Fe、Cu作電極設計成原電池，以確定它們的活動性。試在下面的方框內畫出原電池裝置圖，標出原電池的電極材料和電解質溶液，并寫出電極反應式。

正極反應式：_______________________________________________________；

負極反應式：_______________________________________________________。

結合你所學的知識，幫助他們再設計一個驗證Fe、Cu活動性的簡單實驗方案（與方案

Ⅰ、Ⅱ不能雷同）：____________________________，

用離子方程式表示其反應原理：___________  。

（8分）某校化學研究性學習小組欲設計實驗驗證Fe、Cu的金屬活動性，他們提出了以下兩種方案。請你幫助他們完成有關實驗項目：

       方案Ⅰ:有人提出將大小相等的鐵片和銅片，分別同時放入稀硫酸（或稀鹽酸）中，觀察產生氣泡的快慢，據此確定它們的活動性。該原理的離子方程式為                                          。

       方案Ⅱ：有人利用Fe、Cu作電極設計成原電池，以確定它們的活動性。試在下面的方框內畫出原電池裝置圖，標出原電池的電極材料和電解質溶液，并寫出電極反應式。

正極反應式：                                  ；負極反應式：                               。

若該電池中有0.1mol的電子轉移，請問消耗             克Fe

方案Ⅲ．結合你所學的知識，幫助他們再設計一個驗證Fe、Cu活動性的簡單實驗方案（與方案Ⅰ、Ⅱ不能雷同）： __________________，用離子方程式表示其反應原理： ______________

（8分）某�；瘜W研究性學習小組欲設計實驗驗證Fe、Cu的金屬活動性，他們提出了以下兩種方案。請你幫助他們完成有關實驗項目：

       方案Ⅰ:有人提出將大小相等的鐵片和銅片，分別同時放入稀硫酸（或稀鹽酸）中，觀察產生氣泡的快慢，據此確定它們的活動性。該原理的離子方程式為                                          。

       方案Ⅱ：有人利用Fe、Cu作電極設計成原電池，以確定它們的活動性。試在下面的方框內畫出原電池裝置圖，標出原電池的電極材料和電解質溶液，并寫出電極反應式。

正極反應式：                                  ；負極反應式：                               。

若該電池中有0.1mol的電子轉移，請問消耗             克Fe

方案Ⅲ．結合你所學的知識，幫助他們再設計一個驗證Fe、Cu活動性的簡單實驗方案（與方案Ⅰ、Ⅱ不能雷同）： __________________，用離子方程式表示其反應原理： ______________