29. (1)Cu + 2H2SO4 (濃) CuSO4 + SO2↑+ 2H2O SO2 + H2O + 2CO32- = SO32- + 2HCO3- 或其它合理答案 (4)取樣后.向其中加入氫氧化鈉溶液.觀察是否有沉淀生成(或加鹽酸.加熱檢驗是否有使品紅溶液褪色的氣體產生) (5)4Fe2++O2+4H+===4Fe3++2H2O 2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+ (6) Cu + H2O2+2H+ ===Cu2+ + 2H2O 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖.在一支試管中放入一小塊銅片,再加入少量濃硫酸,然后把試管固定在鐵架臺上.把一小條蘸有品紅溶液的濾紙放入帶有單孔橡皮塞的玻璃管中.
塞緊試管口,在玻璃導管口處纏放一團蘸有NaOH溶液的棉花.給試管加熱,觀察現象.當試管中的液體逐漸透明時,停止加熱.
回答下列問題:
(1)寫出a處反應的化學方程式:
Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+2H2O+SO2
Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+2H2O+SO2

(2)試管中的液體反應一段時間后,b處濾紙條的變化現象
蘸有品紅溶液的濾紙褪色
蘸有品紅溶液的濾紙褪色
,待試管中反應停止后,給玻璃管放有蘸過品紅溶液的濾紙處微微加熱,濾紙條的變化為
恢復紅色
恢復紅色

(3)待試管中的液體冷卻后,將試管上層液體倒去,再慢慢加入少量水,可觀察溶液呈現
藍色
藍色
色.
(4)玻璃導管口蘸有NaOH溶液的棉花所起的作
吸收二氧化硫氣體,防止污染環境
吸收二氧化硫氣體,防止污染環境

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某;瘜W小組的同學用如圖1裝置對銅與濃硫酸的反應進行實驗研究,請回答

(1)A試管中反應的化學方程式
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
;B試管中的現象
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色

(2)若要收集A試管中反應產生的氣體,可以采用的方法是
(填序號).
①排水法        ②向上排氣取氣法
(3)該小組同學在實驗過程中,發現實驗裝置有2個安全隱患:①有刺激性氣體從B裝置逸出;②反應一段時間后,B裝置中液體容易倒吸入A裝置中.于是該小組同學重新設計了一套裝置代替B裝置,如圖2所示.其中C的作用是
防止倒吸
防止倒吸
;E中加入的試劑是
吸收多余的二氧化硫
吸收多余的二氧化硫

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(2011?南開區一模)聚合硫酸鐵又稱聚鐵,化學式為[Fe2(OH)n(SO43-0.5n]m,廣泛用于污水處理.實驗室利用硫酸廠燒渣(主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等)制備聚鐵和綠礬(FeSO4?7H2O),過程如下:

(1)驗證固體W焙燒后產生的氣體含有SO2的方法是:
將其氣體通入品紅試液,溶液褪色,加熱恢復紅色,證明有二氧化硫
將其氣體通入品紅試液,溶液褪色,加熱恢復紅色,證明有二氧化硫

(2)實驗室制備、收集干燥的SO2,所需儀器如下.裝置A產生SO2,按氣流方向連接各儀器接口,順序為a→
d
d
e
e
c
c
b
b
→f.
裝置A中發生反應的化學方程式為
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O

裝置D的作用是
安全瓶、防止倒吸
安全瓶、防止倒吸
,裝置E中NaOH溶液的作用是
吸收多余的二氧化硫
吸收多余的二氧化硫

(3)制備綠礬時,向溶液X中加入過量
鐵屑
鐵屑
,充分反應后,經過濾操作得到溶液Y,再經濃縮、結晶等步驟得到綠礬.過濾所需的玻璃儀器有
燒杯、玻璃棒、漏斗
燒杯、玻璃棒、漏斗

(4)欲測定溶液Y中Fe2+的濃度,需要用容量瓶配制KMnO4標準溶液,定容時視線應
平視刻度線
平視刻度線
,直到
凹液面最低處和刻度相切
凹液面最低處和刻度相切
.用KMnO4標準溶液滴定時應選用
酸式
酸式
滴定管(填“酸式”或“堿式”).
(5)溶液Z的pH影響聚鐵中鐵的質量分數.若溶液Z的pH偏小,將導致聚鐵中鐵的質量分數
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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研究性學習小組為探究Cu與濃H2SO4反應及其產物SO2的性質,設計如下實驗裝置:
(1)寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式:
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2+2H2O
;浸有堿液的棉花的作用是:
吸收SO2防止污染空氣
吸收SO2防止污染空氣

(2)該小組同學在實驗中發現以上實驗裝置有相當多不足之處,如實驗不夠安全和易造成環境污染等.為改進實驗和更多地了解SO2的性質,經過同學間的討論和與老師的交流,設計了如圖實驗裝置.

①對試管A中的濃H2SO4和銅絲進行加熱,發現E試管中有氣泡逸出,品紅溶液 很快褪色,但最終 未見D試管中氫氧化鋇溶液出現渾濁.為探究D試管中未出現渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質常溫下的溶解度數據:
物質 溶解度(g/100水) 物質 溶解度(g/100水)
Ca(OH)2 0.173 Ba(OH)2 3.89
CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
Ca(HCO32 16.60
他們應用類比研究方法預測了D試管未出現渾濁的原因:
生成了溶解度較大的Ba(HSO32
生成了溶解度較大的Ba(HSO32

②為驗證D試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫他們完成實驗報告.
實驗方案 現象
1取少量溶液于試管中,加入氫氧化鈉溶液
2取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗生成的氣體.
(3)實驗結束后,發現試管A中還有銅片剩余.該小組的同學根據所學的化學知識認為硫酸也有剩余.下列藥品中能夠用來證明反應結束后的試管A中確有余酸的是
A D
A D
(填寫字母編號).
A.鋁粉         B.氯化鋇溶液        C.銀粉          D.碳酸氫鈉溶液
(4)請寫出長導管B的作用
防止C中的液體倒吸(或檢驗反應時導管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣,
以排盡A中的二氧化硫氣體,不會產生污染等)
防止C中的液體倒吸(或檢驗反應時導管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣,
以排盡A中的二氧化硫氣體,不會產生污染等)
(只寫一點就可).

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(2012?開封一模)某;瘜W興趣小組為研究銅絲與過量濃硫酸的反應及SO2的部分化學性質,進行如下實驗.該小組同學在實驗中發現使用教材所提供的銅和濃硫酸反應的實驗裝置不僅安全性差而且易造成環境污染.經過同學們的討論以及老師的指導,該小組設計了圖所示的裝置并進行實驗.
請回答下列問題:
(1)裝置A中發生反應的化學方程式為
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O

(2)請寫出玻璃導管的作用
防止B中的液體倒吸
防止B中的液體倒吸
(只寫一點就可);
(3)對試管A進行加熱,發現D試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見C試管中氫氧化鋇溶液出現渾濁,為探究C試管中未出現渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質常溫下的溶解度數據:
物質 溶解度 物質 溶解度
Ca(OH)2 0.173 Ba(OH)2 3.89
CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
Ca(HCO32 16.60
請你應用類比研究方法幫他們預測C試管未出現渾濁的原因:
生成了溶解度較大的亞硫酸氫鋇
生成了溶解度較大的亞硫酸氫鋇

(4)為驗證C試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫助完成下列實驗報告:
實驗方案 現象
方案1:取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用①
濕潤的品紅試紙
濕潤的品紅試紙
檢驗產生的氣體.
試管中有氣泡生成,品紅試紙褪色
試管中有氣泡生成,品紅試紙褪色
方案2:取少量溶液于試管中,加入③
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液并觀察現象.
試管中出現渾濁
試管中出現渾濁
(5)實驗完畢,取下試管B并加熱,可觀察的現象是
溶液由無色恢復為紅色
溶液由無色恢復為紅色
,該實驗可以達到的目的是
二氧化硫和有色物質生成的無色物質是不穩定的
二氧化硫和有色物質生成的無色物質是不穩定的
;
(6)試管D用于吸收多余的SO2,向吸收SO2后的混合溶液中加少許溴水,振蕩后溶液變為無色,寫出加溴水后褪色反應的離子方程式.
SO32-+Br2+2OH-=H2O+SO42-+2Br-
SO32-+Br2+2OH-=H2O+SO42-+2Br-

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