(2)中心意思 這篇課文通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在最后一堂法語課中的見聞和感受.真實地反映了淪陷區的法國人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛.以及爭取祖國解放和統一的堅定意志.集中地表現了法國人民崇高的愛國主義精神. (3)寫作特點 ①巧妙的敘述視角 作者選擇一個淘氣調皮的男孩作為線索人物.通過他那帶著些無知而稚氣的口吻以及心理變化.間接地寫阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者的無聲抗議.表現出他們對祖國的戀戀深情. ②小中見大的藝術手法 作者以他敏銳的洞察力.選擇了一個足以表現巨大事件本質的生活片斷--最后一堂法語課.暗示了普法戰爭的悲劇性后果. ③生動細致的描寫 心理描寫成功地塑造了人物形象.突出了主題,細節描寫起到了烘托氣氛.刻畫人物.揭示主題的作用,環境描寫烘托了人物形象.社會環境交代了時代背景. [課文寫作特色]1．通過描寫言行.表達人物感情. 【
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