數學建模分析的步驟:1. 讀懂題目.應包括對題意的整體理解和局部理解.以及分析關系.領悟實質. “整體理解 就是弄清題目所述的事件和研究對象, “局部理解 是指抓住題目中的關鍵字句.正確把握其含義, “分析關系 就是根據題意.弄清題中各有關量的數量關系, “領悟實質 是指抓住題目中的主要問題.正確識別其類型. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（文）某高校有甲、乙兩個數學建模興趣班．其中甲班有40人，乙班50人．現分析兩個班的一次考試成績，算得甲班的平均成績是90分，乙班的平均成績是81分，則該校數學建模興趣班的平均成績是　　　　　分．

 

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某高校有甲、乙兩個數學建模興趣班. 其中甲班有40人，乙班50人. 現分析兩個班的一次考試成績，算得甲班的平均成績是90分，乙班的平均成績是81分，則該校數學建模興趣班的平均成績是　　　　　分.

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（06年湖南卷文）某高校有甲、乙兩個數學建模興趣班. 其中甲班有40人，乙班50人. 現分析兩個班的一次考試成績，算得甲班的平均成績是90分，乙班的平均成績是81分，則該校數學建模興趣班的平均成績是　　　　　分.

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某高校有甲、乙兩個數學建模興趣班．其中甲班有40人，乙班50人．現分析兩個班的一次考試成績，算得甲班的平均成績是90分，乙班的平均成績是81分，則該校數學建模興趣班的平均成績是　　　　　分．

 

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（文）某高校有甲、乙兩個數學建模興趣班．其中甲班有40人，乙班50人．現分析兩個班的一次考試成績，算得甲班的平均成績是90分，乙班的平均成績是81分，則該校數學建模興趣班的平均成績是　　　　　分．

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