4.克服思維定勢的消極作用避開“陷阱 人們往往習慣用固定了的思維模式去解決問題.命題人根據同學們的這一弱點.常常在命題中偷梁換柱或弱化信息巧設“陷阱 . 例1 100g98%的濃硫酸中含氧原子個數約為( ). A.6.02×1023 B.4×6.02×1023 C.4.11×6.02×1023 D.4 分析 該題很多同學受思維定勢的影響.只考慮H2S04分子中的O原子.卻沒有考慮到水中同樣含有O原子.而掉進了“陷阱 .錯選選項B.本題正確答案應為C. 例2 在①NH4NO3中氮元素顯+5價, ②4FeS2+11O2====2Fe2O3+8SO2反應中+2價鐵和-2價硫都被氧化, ③氧化還原反應中還原劑得電子數與氧化劑失電子數一定相等. 這3種說法中錯誤的是( ). A.① B.②③ C.①③ D.①②③ 分析 該題也容易受思維定勢的影響.NH4NO3中氮元素顯+5價和-3價.而②.③中鐵元素和硫元素被氧化.氧化還原反應中得.失電子數相等.已成了不變的事實.所以錯選人其實若仔細審題就會看出.②中的硫元素并不是-2價.而是-1價.③中的還原劑也不是得電子.氧化劑也不是失電子.而應是還原劑失電子.氧化劑得電子.因此在解題中要注意這種張冠李戴的錯誤.該題正確答案為D. 例3.將pH為5的硫酸溶液稀釋500倍.稀釋后溶液中c (SO42-):c (H+)約為 A.1:1 B.1:2 C.1:10 D.10:1 分析:根據定量計算.稀釋后CH+=2×10-8mol·L-1.CSO42-=10-8.有同學受到思維定勢.很快得到答案為B.其實.題中設置了酸性溶液稀釋后.氫離子濃度的最小值不小于1×10-7mol·L-1.所以.此題稀釋后氫離子濃度只能近似為1×10-7mol·L-1.所以.選C. 例4.將a g Fe.Mg合金溶解在一定量的稀硝酸中.當合金完全溶解后.收集到標準狀況下的NO氣體bL(設HNO3的還原產物只有NO).再向反應后的溶液中加入足量NaOH溶液.得到沉淀物.若用守恒法求沉淀的質量.用到的守恒關系依次是 A.質量守恒.電子守恒.電荷守恒 B.電子守恒.質量守恒.電荷守恒 C.電子守恒.電荷守恒.質量守恒 D.電荷守恒.質量守恒.電子守恒 分析:這道試題對能力要求比較高.涉及到的化學基礎知識比較多.假設反應后.Fe2+ x mol,Fe3+ y mol ,Mg2+ z mol, 根據電子守恒得2x+3y+2z=b/22.4×3.根據電荷守恒得2x+3y+2z=nOH-.所以根據質量守恒沉淀的質量為合金的質量加上氫氧根離子的質量.所以沉淀質量為g. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2012年10月29日,超強颶風“桑迪”登陸美國東海岸,給人們的生命財產造成巨大損失.災區人們的飲水必須用漂白粉等藥品消毒后才能飲用,以防止傳染病發生.

(1)試用化學方程式表示工業制取漂白粉的過程:
2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O

(2)已知濃鹽酸和漂白粉中的成分之一次氯酸鈣能發生如下反應:
Ca(ClO)2+4HCl(濃)=CaCl2+2Cl2↑+2H2O用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸反應制得的氯氣中,可能含有的雜質氣體是
A
A

①CO2     ②HCl       ③H2O       ④O2
A.①②③B.②③④C.②③D.①④
(3)某學生應用如圖所示的方法研究物質的性質,其中氣體A的主要成分是氯氣,雜質是空氣和水蒸氣.回答下列問題:
①該項研究(實驗)的主要目的是
比較Cl2和HClO誰有漂白性
比較Cl2和HClO誰有漂白性
;
②濃H2SO4的作用是
吸收氣體中的水蒸汽
吸收氣體中的水蒸汽
,與研究目的直接相關的實驗現象是
B中的布條不褪色,C中的布條褪色
B中的布條不褪色,C中的布條褪色

③這樣的實驗設計還存在事故隱患,請在圖中的D處畫出能克服該缺陷的裝置

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甲同學設計如圖所示裝置研究氯氣能否與水發生反應.氣體a的主要成分是含有少量空氣和水蒸氣的氯氣.
請回答下列問題:
(1)濃硫酸的作用是
除去氯氣中的水蒸氣,干燥氯氣
除去氯氣中的水蒸氣,干燥氯氣

(2)證明氯氣和水反應的實驗現象為
裝置B中的有色布條不褪色,裝置C中的有色布條褪色

(3)從物質性質的方面來看,這樣的實驗設計存在的缺陷為
沒有尾氣吸收裝置
沒有尾氣吸收裝置
,請用離子方程式表達圖中D框克服事故隱患的措施
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H20
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H20

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(10分)某學生應用下圖所示的裝置來研究物質的性質,其中氣體X的主要成分是氯氣,雜質是空氣和水蒸氣。

回答下列問題:

 (1)該項研究(實驗)的主要目的是                        

(2)濃H2SO4的作用是                                 ,

與研究目的直接相關的實驗現象是______________________________________。

(3)該實驗裝置設計上存在的缺陷為    _________________        ,

請在上圖的D處畫出能克服該缺陷的裝置。

 

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某生應用下圖所示的方法研究物質的性質,其中氣體A的主要成分是氯氣,雜質是空氣和水蒸氣。

回答下列問題:

(1)該項研究(實驗)的目的是_________________________________________。

(2)濃H2SO4的作用是_______________________________________________。

 與研究目的直接相關的實驗現象是_____________________________________________。

(3)從物質的性質方面看,這套設計還存在隱患,事故表現是____________________。

請在圖中的虛線框內以圖的形式表明克服事故隱患的措施。

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(10分)某學生應用下圖所示的裝置來研究物質的性質,其中氣體X的主要成分是氯氣,雜質是空氣和水蒸氣。

回答下列問題:

 (1)該項研究(實驗)的主要目的是                        

(2)濃H2SO4的作用是                                  ,

與研究目的直接相關的實驗現象是______________________________________。

(3)該實驗裝置設計上存在的缺陷為    _________________         ,

請在上圖的D處畫出能克服該缺陷的裝置。

 

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