下面是實驗室常用的一些實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①；②；
（2）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的制取裝置是（填序號．下同），反應的化學方程式是．
（3）若選用B、C組合在實驗室可制取CO₂氣體，反應方程式為．
（4）E裝置可用來測量生成CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是．
（5）為探究二氧化碳的性質，進行如下實驗．
①將二氧化碳通入水中，用pH試紙粗略測定二氧化碳水溶液的酸堿性強弱，請簡述測定的方法：．
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應現象，欲用化學方法證明C0₂和NaOH溶液確實發生了化學反應，請從NaCl溶液、CaCl₂溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進行實驗，簡述證明的理由：．
③將少量C0₂氣體通入盛有大量澄清Ca（OH）₂溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質量與之前相比會（填寫下列各項序號）．
A．增大    B．減少    c．不變    D．無法判斷
（6）取12g石灰石（主要成分是CaC0₃，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入100g一定質量分數的稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后，稱量燒杯中剩余物質的總質量為107.6g（不包括燒杯的質量，且氣體溶解忽略不計）．則稀鹽酸中溶質的質量分數是多少？

（2013?常熟市模擬）物質之間發生化學反應時，常伴隨有明顯的現象，但有些化學反應卻觀察不到明顯的現象．某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗．
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應．
（1）用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：．
（2）簡述強調“測得的pH小于7”的理由：．
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再不斷滴加鹽酸，一段時間后可觀察到紅色消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應．
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發現了一個意外現象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是．實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關．
（2）為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發現溶液也呈現紅色，由此可得出以下兩點結論：
結論1：說明Na₂CO₃溶液呈性；
結論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳（填“有關”或“無關”）．
（3）該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現上述意外現象．請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實驗方法：，②觀察到的現象．
方案三：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發生了化學反應．
該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）．

編號	鹽酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	8.00%	14

（1）表中x=．
（2）某同學在沒使用溫度計的情況下，通過如圖1所示裝置完成了實驗．則該同學根據判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應．但有同學認為單憑此現象不足以說明該反應放熱，其理由是．
（3）對上述過程采用微觀模型加以認識，如圖2：
①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應中消失的離子有：
②上圖微觀模型所反映的NaCl溶液溶質的質量分數（保留至0.1%）：．

3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖：
請根據圖示回答下列問題：

（1）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有（填序號）．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
（3）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節水措施
（4）某天然礦泉水的主要成份如下，請認真閱讀后填空．

主要成分（mg/L）： 碳酸氫根（HCO3-）：173-205    氯離子（Cl-）：1.0-8.0   硫酸根（SO42-）：16.08-19.52   鈉離子（Na+）：8-50  鎂離子（Mg2+）：2.5-12.5   PH值：7.8±0.5①“SO42-”中數字“2”的含義是 每個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷 每個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷 ． ②該礦泉水顯 堿 堿 性（填“酸”、“堿”或“中”）． ③日常生活中用 肥皂水 肥皂水 區別軟水和硬水，可通過 煮沸 煮沸 方法降低水的硬度． （5）今年5月20日是第23個“中國學生營養日”，主題是：“全面、均衡、適量--培養健康的飲食行為”．請你用所學的化學知識關注同學們的營養問題． 我市某學校的學生食堂午餐提供的食譜為：大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯． ①以上食物中為我們提供的營養素有糖類、 蛋白質 蛋白質 ，油脂、無機鹽和水． ②考慮到中學生身體發育對各種營養素的需要，你認為食堂還應增加的一種食物是 B B ；（填編號）． A．紅燒肉    B．青菜    C．紅燒魚塊    D．油炸饅頭． ③下列說法正確的是 B B A．大量使用食品添加劑，不會對人體造成傷害 B．幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病 C．出售海產品時，為了延長保鮮期可以用甲醛溶液浸泡 D．霉變的大米經過淘洗可放心食用． ④食堂常使用鐵強化醬油，醬油中加鐵強化劑是為了防止-- （6）我國化工專家侯德榜探索發明的“侯氏制堿法”，其生產過程涉及的主要化學反應如下： ①NH3+C02+X=NH4HC03   ②NH4HC03+NaCI═NH4Cl+NaHC03↓ ③2NaHC03   △   .   Na2C03+H20+C02↑ 請回答： （1）反應①中X的化學式為 H20 H20 ； （2）NH4Cl中N元素的化合價為 -3 -3 價； （3）除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是 加熱混合物 加熱混合物 ． 查看答案和解析>> （2012?沐川縣二模）在一節化學課上，一個精彩的實驗探究正在進行：張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液，再逐漸滴加稀鹽酸，振蕩，使其充分混合． [提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后，我們并沒有觀察到明顯變化，它們到底發生反應沒有呢？ [猜想交流]①二者沒發生反應；②二者反應了． [設計方案]方案一：借助酚酞、石蕊的變色來驗證 方案二：通過測溶液的pH值來驗證 方案三：利用中和反應是放熱反應來驗證 [實驗探究] 方案一：甲組同學按圖1所示的方法，先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，看到 紅色逐漸消失 紅色逐漸消失 ，證明二者發生了反應．請指出右圖操作中的錯誤： 膠頭滴管伸入到試管中去 膠頭滴管伸入到試管中去 ． 乙組同學向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顯紅色．該組實驗能否證明二者發生了反應？說明理由． 不能；因為如果鹽酸過量，也能使石蕊溶液變紅 不能；因為如果鹽酸過量，也能使石蕊溶液變紅 ． 方案二：丙組同學先測出氫氧化鈉溶液的pH值，然后在滴加稀鹽酸的過程中，不斷測出混合溶液的pH值，發現混合溶液的pH值在不斷 減小 減小 ，體現出堿性由強到弱，變成中性，直至顯酸性的過程．證明二者發生了反應．若在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到有少量氣泡出現，則產生氣泡的原因可能是 可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質 可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質 ． 方案三：丁組同學在沒使用溫度計的情況下，通過圖2裝置完成了實驗驗證．則U形管中液面的變化情況 是 左低右高 左低右高 ．你認為最合理的解釋是 中和反應放出的熱使燒瓶內氣體體積膨脹，壓強增大 中和反應放出的熱使燒瓶內氣體體積膨脹，壓強增大 ． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業本答案 同步測控優化設計答案 長江作業本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 久久精品免费一区二区视