了解:人體“必須元素 中的大量元素:O.C.H.N.Ca.P.S.K.“微量元素 :Fe.Cu.Mn.Zn.Co.I.并了解Ca.Zn.I.Se等元素的缺乏癥. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

碘元素(符號為I)具有預防和治療甲狀腺腫的作用,人體缺碘時易患大脖子。疄榱讼馊狈Σ,我國政府規定居民的食用鹽必須是加碘鹽,簡稱碘鹽.所謂碘鹽就是在食鹽中加入碘酸鉀.下表是江西省鹽業公司專營的精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字.請回答下列問題:
配料表 食用鹽、碘酸鉀
含碘量 (20mg~40mg)/kg
保質期 18個月
食用方法 待食物烹調好后再放入碘鹽,勿長時間燉炒
貯藏指南 避熱、避光、密封、防潮
(1)已知碘酸鉀的化學式為KIO3,試計算:
①碘酸鉀中碘元素(I)的 化合價為
+5
+5
價.
②碘酸鉀的相對分子質量.
③碘酸鉀中碘元素的質量分數
(1)由食用方法和貯藏指南可以推測碘酸鉀的性質之一是:
受熱易分解
受熱易分解

(2)若1000g碘鹽中含20mg碘.
①這里標明的碘的含量是指
B
B

A.碘單質    B.碘元素    C.碘原子      D.碘分子
②已知成人每天約需要0.15mg碘,假設這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽多少克?

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中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識.
(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色;b.不得有異味;c.水應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒.
①a、b兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質名稱)而達到.
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
過濾
過濾
(填操作名稱),除去固體小顆粒.該操作中玻璃棒的作用是
引流
引流

③生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸

(2)小明利用圖一所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為
2:1
2:1
,試管A中氣體為
氣.該反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是
質量守恒定律
質量守恒定律

(3)許多實驗中都用到了水,請指出下面甲圖所示實驗中水的作用.甲圖中:
防止生成物濺落炸裂瓶底
防止生成物濺落炸裂瓶底


(4)節約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的(
AD
AD

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.大量使用化肥、農藥
C.不間斷地放水刷牙               D.工業廢水處理達到一定標準后再排放.

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中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識.
(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色;b.不得有異味;c.水應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒.
①a、b兩個指標可以利用________的吸附作用(填物質名稱)而達到.
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行________(填操作名稱),除去固體小顆粒.該操作中玻璃棒的作用是________.
③生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是________.
(2)小明利用圖一所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為________,試管A中氣體為________氣.該反應的化學方程式為________,該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是________.
(3)許多實驗中都用到了水,請指出下面甲圖所示實驗中水的作用.甲圖中:________;

(4)節約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的(________)
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所  B.大量使用化肥、農藥
C.不間斷地放水刷牙        D.工業廢水處理達到一定標準后再排放.

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中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識。

(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色;b.不得有異味;c.水應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒。

    ①a、b兩個指標可以利用   ▲   的吸附作用(填物質名稱)而達到。

②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行      (填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是      。

③生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是      。

(2)小明利用圖一所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為      ,試管A中氣體為      氣。該反應的化學方程式為

      ,該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是      。

(3)許多實驗中都用到了水,請指出下面甲、乙兩圖所示實驗中水的作用。

甲圖中:                          ;

乙圖中:                          。

 


(4)節約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的(      )

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.大量使用化肥、農藥

C.不間斷地放水刷牙               D.工業廢水處理后再排放

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水不僅是生命之源,而且飲用水的質量問題已經日益受到人們的關注!
某中學化學興趣小組取了一杯村旁的小河內的水,打算對其進行凈化(如圖實驗一).并將凈化后的水按最如圖實驗二所示通電,通過電解水實驗來探究水的組成.(如圖實驗二)實驗設計如圖所示.
(1)該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯,先往渾濁的水樣中加入明礬粉末,靜置沉淀后,按如圖的實驗一進行______操作),除去水中的不溶性物質.實驗過程中玻璃棒的作用是______.
(2)過濾后,小明觀察到過濾后得到的水澄清透明,但水中散發出一股異味,同組的小剛覺得應該再往水中加入另一種物質來吸附水中的色素和異味,你認為小剛所說的物質是______.往水中加入該物質后吸附后,小明重新做一次過濾實驗,過濾后水樣透明澄清且無異味,此時小明興奮的大喊:“哈哈,我終于制得了純水”.此時過濾后的水你認為就是純水嗎?______(填“是”或者“不是”),你的理由是______).
(3)小明將步驟(2)中凈化后的水分成兩杯.往第一杯水中加入肥皂水并攪拌,發現沒有產生泡沫,且有大量的白色垢狀物,說明該村河流里的水是______(填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,使用前必須先將其轉化成軟水.家庭生活中常用來降低水硬度的方法是______.
(4)小剛取上面步驟(2)中凈化后的第二杯水,利用如圖實驗二裝置探究水的組成.
①通電一段時間后,小剛發現試管a、b中分別有產生少量氣體.而且他們發現試管a和試管b中產生的氣體的體積比大約是______.由此可以得出電源的正極應該是______端(選“A”或者“B”)
②在檢驗試管中的氣體的實驗中,他們發現試管b中所收集的氣體,可以使帶火星的木條復燃,說明它是______;而試管a收集到的氣體能燃燒,燃燒時發出______色火焰,火焰上罩上一干而冷的燒杯,杯壁上有______產生,說明該氣體是______.
③電解水過程中所發生的化學反應的化學方程式是______,該化學反應的類型屬于______.(填“分解反應”或“化合反應”)
通過該實驗,他們可以得出的結論是:水是由______元素和______元素組成的.
(5)為防止水質惡化,在生活中除了節約用水外,還應積極的保護水資源,避免水源受到污染,你認為下列行為不會造成該村河流水質下降的是______.
A、將生活污水排入河里       B、在河邊種植花草樹木
C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中   D、工業污水未經處理直接排入河中
(6)有科學家預言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”,因此生活中人人都應該做到節約用水,自覺的保護水資源,請為你家設計幾條節水的方案:______(至少一條)

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