（2012?南平）《蠟燭的化學史》是英國科學家法拉第所著的傳世科普經典，今天我們沿著大師的足跡，對“蠟燭的燃燒”再進行探究．
【實驗操作】
在水槽固定一支生日蠟燭，加入適量8%的氫氧化鈉溶液，點燃蠟
燭后，將一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上（如圖1），請你幫助完
成下表實驗報告：

實驗現象	解釋或化學反應方程式
（1）蠟燭逐漸熄滅，試管內的 液面逐漸 上升 上升	試管內氧氣越來越少，生成的二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸收，壓強降低
（2）取試管中部分液體滴加足量 鹽酸可觀察到有小氣泡產生	寫出產生小氣泡的化學反應方程式： Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

【實驗反思】
用玻璃片蓋住試管口將試管從盛有氫氧化鈉溶液的水槽中取出時，要戴著橡膠手套進行操作，原因是
【實驗拓展】
點燃一根直徑為4cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油．蠟燭燃燒的質量與燃燒的時間呈現如圖2所示的關系．
（1）據圖判斷蠟燭燃燒的化學反應速率是（選填“穩定”或“不穩定”）
（2）燭芯周圍的燭油沒能發生燃燒的原因是
（3）事實上，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學原理論，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學原理上相似，請寫出其中的一點．

金屬材料在國防建設中起著重要的作用，如圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質的主要優點是．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的共同作用的結果．鐵銹的成分主要是（填化學式）．
（3）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是．
②實驗二中，若出現現象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為．
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數（裝置氣密性良好，CO₂被充分吸收，氧化鐵反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質量為Wg）．
①裝置A中生成鐵的化學方程式為，裝置C的作用是．
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數，需要測量的數據是或．
③設計實驗證明鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動性強弱，要求寫出實驗步驟、現象和結論．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
分別取少量硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液于兩支試管中，將鐵絲分別浸入兩溶液中，觀察現象． 分別取少量硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液于兩支試管中，將鐵絲分別浸入兩溶液中，觀察現象．	浸入硫酸銅溶液中的鐵絲表面出現紅色固體，溶液由藍色逐漸變為淺綠色；浸入硫酸鋅溶液的鐵絲無明顯變化． 浸入硫酸銅溶液中的鐵絲表面出現紅色固體，溶液由藍色逐漸變為淺綠色；浸入硫酸鋅溶液的鐵絲無明顯變化．	金屬活動性順序： Zn＞Fe＞Cu 金屬活動性順序： Zn＞Fe＞Cu

為了探究鐵釘在什么條件下生銹，小明做了幾個實驗．
（1）如圖所示，小明在一試管里放上鐵釘和少量的水．一周后，小明觀察到點（填“a”、“b”或“c”）生銹最多，小明的結論是：在有和兩種物質時（兩空均填化學式），鐵就生銹．
（2）但他發現鐵釘的另兩點也有少量的鐵銹出現，為了進一步探討只接觸兩種物質之一鐵是否生銹，小明又做了兩個實驗（實驗用品有：兩個試管、兩個鐵釘、塊狀干燥劑CaCl₂、煮費過的蒸餾水、植物油、膠塞一個），一個實驗他是這樣做的（這個實驗他用了煮沸過的蒸餾水）：取一支試管加入一個鐵釘，．在此實驗中為什么他把蒸餾水煮沸過再用？．做這個實驗為了說明．另一個實驗他是這樣做的：取另一支試管加入另一個鐵釘，．做這個實驗為了說明．
（3）通過實驗，小明對鐵生銹的條件有了更深刻的認識，他看了看自己的自行車，就是采取的防銹措施（只答一條）．