30、在生產和生活中，金屬腐蝕所帶來的損失非常嚴重，所以防止金屬腐蝕已成為科學研究和技術領域的重大問題．化學興趣小組的同學在實驗室中對金屬的腐蝕進行了探究．
〔活動與探究一〕
分別在三個潔凈干燥的試管中各加一個潔凈無銹的鐵釘，再在其中兩個試管中加入經煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其他操作請仔細觀察上圖：
（1）探究結論：Ⅰ號試管中鐵打最容易生銹．由此可見，鐵制品生銹需要的條件是．
（2）將實驗中已生銹的鐵打長時間放入足量稀鹽酸中，可觀察到的現象有、
、、．反應的化學方程式分別為、．
〔活動與探究二〕
向鐵粉中加入少量的炭粉（模擬鐵的成分），混合均勻后，撒入內壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤濕過的兩支試管（分別標記為a、b），按下圖裝好儀器．幾分鐘后打開止水夾，觀察發現：a裝置右側小試管中液面上升，導管中液面下降；而b裝置右側小試管中液面下降，
導管中液面上升，b裝置固體混合物中發現有紅色物質生成．

（3）請你推測：a裝置右側小試管中液面上升的原因是；b裝置右側小試管液面下降的原因是．

學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如圖1所示：

（1）以上三位同學中對溶液描述正確的是．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“不溶于水的物質能溶于其它溶劑嗎？”
李佳回答：“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）如果用實驗回答王華的問題，則應該選擇的溶質和溶劑分別是：、．
（3）針對李佳的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，包括繪制如圖2A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數據，李佳根據下表中的數據繪制了一條溶解度曲線，它是物質的溶解度曲線．

溫度（℃）	溶解度（g）
	A	B	C
20	20	20	40
40	30	25	30
60	53.5	30	20

（4）你覺得影響固體物質在水中溶解能力的因素還可以是、．
從你所列因素中選出一個，通過實驗驗證你的預測．你設計的實驗方案是．

下面兩個實驗的原理有相似之處．請回答問題：
A．按如圖1組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．
（1）燃燒的現象是．
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因 是．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為．
B．如圖2是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請完成實驗報告：

（1）實驗目的：測定空氣中的含量．
（2）實驗現象：白磷著火燃燒，活塞先向右移，后向左移，最后停在刻度約為（填整數）的位置上．
（3）實驗結論：．

37、在生產和生活中，金屬腐蝕所帶來的損失非常嚴重，所以防止金屬腐蝕已成為科學研究和技
術領域的重大問題．化學興趣小組的同學在實驗室中對金屬的腐蝕進行了探究．
活動與探究一
分別在三個潔凈干燥的試管中各加一個潔凈無銹的鐵釘，再在其中兩個試管中加入經煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其它操作請仔細觀察下圖：

（1）探究結論：號試管中的鐵釘最容易生銹．由此可見，鐵制品生銹需要的條件是．
活動與探究二
向鐵粉中加入少量的炭粉（模擬鐵釘的成分），混合均勻后，撒入內壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤濕過的兩只具支試管（分別標記為a、b），按下圖裝好儀器．幾分鐘后，打開止水夾，觀察發現：a裝置右側小試管中液面上升，導管中液面下降；而b裝置右側小試管中液面下降，導管中液面上升；b裝置固體混合物中發現有紅色物質生成．

（2）請你推測：a裝置右側小試管中液面上升的原因是；b裝置右側小試管中液面下降的原因是．
（3）將“活動與探究一”中已生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可觀察到、，化學方程式為．