（2013?株洲）某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：．在用腳皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿并蓋上．收集氧氣還可選用的裝置是．
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O₂大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變，則猜測錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是．
【拓展延伸】實驗發現，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗制取氧氣”還想探究的問題是．

某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質量分數的氯化鈉溶液”的實驗：

（1）完成此實驗正確的操作順序是（填序號）．
①溶解    ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量    ④計算
（2）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）；氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢，請寫出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施：；如果儀器a中有少量水，就直接倒入氯化鈉固體進行溶解，則所配制的氯化鈉溶液的質量分數（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）小原按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發現小原的操作有錯誤．你認為小原操作中的錯誤是．
（4）小民取少量所配制的溶液于試管中，向其中滴入2滴石蕊試液，則溶液的顏色為．

請回答下列有關水的問題：
（1）自來水生產過程中常用過濾的方法除去水中不溶性雜質，再進行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業上制取X的化學方程式為：Cl₂+2NaClO₂=2NaCl+2X，則X的化學式是．
（2）地下水硬度過大會影響生產和生活，應軟化后使用．
a．檢驗硬水常用的物質是．
b．如果某地下水鈣、鎂離子含量過高（假設主要以CaCl₂、MgCl₂形式存在），可先加入適量的熟石灰，反應的化學方程式為，再加入適量的純堿后生成沉淀，即可將水軟化．
（3）我市不少村鎮小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養化，你認為造成該現象的原因可能有（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．化學肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業廢水的排放．