小華養了幾條金魚.每天放學回家.她都在魚缸前欣賞魚兒優雅的“泳姿 .今天數學課上老師講了旋轉作圖的知識.并布置了一個作業: 舉生活中一個旋轉的例子并作圖.小華靈機一動. 啊哈.有了! (1)小魚繞點O旋轉180°.請畫出小魚旋轉后 的圖形., (2)如果小魚繞點O旋轉90°呢?. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,幾個同學把一段螺旋狀鐵絲(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端系一根火柴,用坩堝鉗夾住鐵絲,然后將火柴在酒精燈上點燃,將鐵絲由集氣瓶向下慢慢伸入,如圖所示,觀察現象:

(1)甲同學只發現鐵絲紅熱一下后,就沒有觀察到其他現象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因(答兩條)
收集到的氧氣純度太低
收集到的氧氣純度太低
;
鐵絲表面有鐵銹
鐵絲表面有鐵銹

(2)為弄清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,小華進行了如下探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄.請你分析回答:
物質 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現象 劇烈燃燒,發出耀眼白光,無火星 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星
①你認為表中未填的實驗現象是
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
鐵絲中含有碳
鐵絲中含有碳

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為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,幾個同學把一段螺旋狀鐵絲(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端系一根火柴,用坩堝鉗夾住鐵絲,然后將火柴在酒精燈上點燃,將鐵絲由集氣瓶向下慢慢伸入,如圖所示,觀察現象:

(1)甲同學只發現鐵絲紅熱一下后,就沒有觀察到其他現象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因(答兩條)    ;   
(2)為弄清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,小華進行了如下探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄.請你分析回答:
物質鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現象劇烈燃燒,發出耀眼白光,無火星劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星
①你認為表中未填的實驗現象是   
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是   

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為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,幾個同學把一段螺旋狀鐵絲(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端系一根火柴,用坩堝鉗夾住鐵絲,然后將火柴在酒精燈上點燃,將鐵絲由集氣瓶向下慢慢伸入,如圖所示,觀察現象:

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(1)甲同學只發現鐵絲紅熱一下后,就沒有觀察到其他現象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因(答兩條)______;______.
(2)為弄清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,小華進行了如下探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄.請你分析回答:
物質 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現象 劇烈燃燒,發出耀眼白光,無火星 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星
①你認為表中未填的實驗現象是______.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是______.

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如圖是實驗室常用的氣體發生裝置,請回答下列問題:

(1)小華同學在裝置B中放入高錳酸鉀加熱,發現導管被粉末堵塞,同學小明指出造成這種后果主要是因為小華忘記了在試管中
放一團棉花
放一團棉花
.該反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)裝置A和C都可以作為實驗室制取氫氣的發生裝置,A和C相比,具有哪些優點?
可以控制反應速率(或節約藥品或可以使反應隨時發生隨時停止等)
可以控制反應速率(或節約藥品或可以使反應隨時發生隨時停止等)
(答出一條即可).
(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣反應生成紅棕色的NO2氣體.為了收集純凈的NO氣體,利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置,用橡皮管將
b
b
(填導管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時,應先在Ⅰ中
加滿水
加滿水

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為了探究鐵釘在什么條件下生銹,小明做了幾個實驗.
(1)如圖所示,小明在一試管里放上鐵釘和少量的水.一周后,小明觀察到
b
b
點(填“a”、“b”或“c”)生銹最多,小明的結論是:在有
O2
O2
H2O
H2O
兩種物質時(兩空均填化學式),鐵就生銹.
(2)但他發現鐵釘的另兩點也有少量的鐵銹出現,為了進一步探討只接觸兩種物質之一鐵是否生銹,小明又做了兩個實驗(實驗用品有:兩個試管、兩個鐵釘、塊狀干燥劑CaCl2、煮費過的蒸餾水、植物油、膠塞一個),一個實驗他是這樣做的(這個實驗他用了煮沸過的蒸餾水):取一支試管加入一個鐵釘,
注入剛煮沸過的蒸餾水(趕走水中的空氣)至浸沒鐵釘.然后在水面上注入一層植物油.
注入剛煮沸過的蒸餾水(趕走水中的空氣)至浸沒鐵釘.然后在水面上注入一層植物油.
.在此實驗中為什么他把蒸餾水煮沸過再用?
剛煮沸過的蒸餾水中沒有氧氣
剛煮沸過的蒸餾水中沒有氧氣
.做這個實驗為了說明
鐵釘生銹與氧氣有關
鐵釘生銹與氧氣有關
.另一個實驗他是這樣做的:取另一支試管加入另一個鐵釘,
放入適量塊狀干燥劑氯化鈣,用橡皮塞塞緊試管口
放入適量塊狀干燥劑氯化鈣,用橡皮塞塞緊試管口
.做這個實驗為了說明
鐵釘生銹與水有關.
鐵釘生銹與水有關.

(3)通過實驗,小明對鐵生銹的條件有了更深刻的認識,他看了看自己的自行車,
涂油或刷漆
涂油或刷漆
就是采取的防銹措施(只答一條).

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