聯系生產.生活實際.體現化學計算的應用價值 中考化學計算題的命制已經走出了“人為 編制.毫無實際價值的“偏.難.怪 的誤區.刪除了繁瑣的計算技巧.更加注重化學計算的原理與實踐.實驗.生產.生活相結合命題.這對培養學生從量的角度來學習和研究科學素養.用量的觀點去觀察世界.樹立嚴謹的科學態度.具有重要的意義.廣東各地中考化學命題的亮點一就是與廣東的高考接軌.真正體現化學計算在生產生活.實難以及科研中的運用價值.更重視化學計算思維方法以及原理和實踐的結合.體現應用性計算.體現化學計算的實用性,二是有關圖象圖表的數據分析題.注重考查學生的分析能力和思維能力. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

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土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調酸和消費,最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生的向土壤中排放轉化.當輸入的污染物數量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤情況的惡化,發生土壤污染.污染的土壤對農作物生長不利.
(1)從上述短文中歸納出要研究的問題.
(2)設計實驗測定本地區土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現象和結論).
(3)據你所學化學知識提出防止土壤污染的措施(至少三種)

提示:本題只是研土壤毒素對值物生長和人體健康影響的大題目,但考慮和能力問題只涉及一個化學片斷,但第③問還是要求從多方面回答土壤污染問題,因此在學習時要注意化學與生物學科的聯系,化學與生產生活實際的聯系.

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土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調酸和消費,最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生的向土壤中排放轉化.當輸入的污染物數量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤情況的惡化,發生土壤污染.污染的土壤對農作物生長不利.
(1)從上述短文中歸納出要研究的問題.
(2)設計實驗測定本地區土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現象和結論).
(3)據你所學化學知識提出防止土壤污染的措施(至少三種)

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提示:本題只是研土壤毒素對值物生長和人體健康影響的大題目,但考慮和能力問題只涉及一個化學片斷,但第③問還是要求從多方面回答土壤污染問題,因此在學習時要注意化學與生物學科的聯系,化學與生產生活實際的聯系.

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土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調酸和消費,最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生的向土壤中排放轉化.當輸入的污染物數量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤情況的惡化,發生土壤污染.污染的土壤對農作物生長不利.
(1)從上述短文中歸納出要研究的問題.
(2)設計實驗測定本地區土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現象和結論).
(3)據你所學化學知識提出防止土壤污染的措施(至少三種)

提示:本題只是研土壤毒素對值物生長和人體健康影響的大題目,但考慮和能力問題只涉及一個化學片斷,但第③問還是要求從多方面回答土壤污染問題,因此在學習時要注意化學與生物學科的聯系,化學與生產生活實際的聯系.

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