題目列表(包括答案和解析)
4、只用一種試劑來鑒別NaOH、Ca(OH)2、稀鹽酸三種溶液,這種試劑是 ( )
A.硫酸銅溶液 B.硝酸銀溶液
C.碳酸鈉溶液 D.酚酞試液
3、食醋是醋酸的稀溶液。某同學準備在家中進行驗證食醋具有酸的某一條通性的實驗,他選擇了下列物質,其中不能達到目的的是 ( )
A.木炭 B.大理石 C.鐵釘 D.鐵銹
2、自來水常用二氧化氯(C102)來殺菌消毒,它能轉化為可溶性氯化物。市場上有些不法商販為牟取暴利,用自水冒充純凈水(蒸餾水)出售。為辨別真偽,你想選用的化學試劑是 ( )
A.氯化鋇溶液 B.石蕊試液
C.硝酸銀溶液 D.氫氧化鈉溶液
1、下列說法正確的是 ( )
A.氯化鎂溶液導電時,鎂離子向電源正極移動
B.將一小塊金屬鈉加入氯化鐵溶液中有氣體和紅褐色沉淀生成
C.除去銅粉中少量的氧化銅可以將H2或CO通入其中
D.降低一瓶密封保存的KN03飽和溶液的溫度后,仍為飽和溶液,溶質質量分數不變
2、(相對分子質量:BACl-208 Na2C03-106 BaC03-197 NaCl-58.5)下圖是某工業鹽產品質量指標。為了測定該工業鹽中的氯化鈉的質量分數,取100g該工業鹽進行實驗:①測得水的質量分數為3.36%;②用碳酸鈉來測定雜質氯化鋇的質量時,得到0.985g沉淀。(反應的化學方程為BaCl2+Na2C03=BaC03↓+2NaCl)
求:(1)lOOa該工業鹽中含氯化鋇的質量。
(2)通過計算,判斷此工業鹽中氯化鋇的質量分數是否符合產品質量指標?
1、氮肥能促使作物的莖、葉生成茂盛,葉色濃綠。某同學發現她家花盆中的花草生長遲緩,便施用了一種氮肥。右圖是該氮肥包裝標簽的部分文字。試根據相關信息計算:
(1)這種氮肥共含有多少種元素?
(2)碳酸氫銨的相對分子質量是多少?
(3)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質量分數)是多少?
3、現有三種常用化肥,分別是碳酸氫銨、氯化銨利硫酸鉀。某初中學生對此開展識別化肥的探究活動,步驟如下:
第一步:取上述三種研細的化肥各少量,分盛于三支試管中,均滴入少量的鹽酸,有氣泡放出的是碳酸氫銨,無明顯現象的是氯化銨和硫酸鉀。
請完成碳酸氫銨與鹽酸反應的化學方程式,并指出反應類型:
NH4HC03+HCl=NH4Cl+
反應類型 。
第二步:另取少量氯化銨和硫酸鉀兩種化肥,分別在試管中配成溶液,各滴入同滴氯化鋇溶液,生成白色的沉淀的是 ,無明顯現象的是 。
寫出生成白色沉淀時發生反應的化學方程式: ;
2、某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸,課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設計了兩種不同的方案,請你參加討論:
(1)方案-,選用鎂粉為試劑。
①往廢棄水中逐次加入鎂粉,當觀察到 時,說明加入鎂粉的量已經足夠。此過程發生反應的化學方程式是: ;
②接下來的操作方法依次是 和 。
(2)方案二,選用氫氧化鈉溶液為試劑。
①向廢水中逐次滴加入氫氧化鈉溶液,當 時,停IL滴入氫氧化鈉溶液。此過程發生反應的化學方程式是: ;
②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應進行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)
;
③……,得到硫酸鎂固體。
(3)比較兩個方案,假設實驗中沒有損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質量是否相同?,
原因是 。
(4)請你繼續探究,設計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉量不同類別):
你選用的一種試劑是(寫化學式) ;
該試劑發生反應的化學方程式是 。
1、讓我們和小亮一起走進化學實驗室,共同來學習科學探究的方法。
小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應,觀察到生鐵表面出現 ,同時發現反應后的液體中有少量黑色不溶物。
提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜想與假設:這種黑色不溶物中可能含碳。
設計方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會 氣體生成,要想進一步確定這種氣體,可以用 來檢驗。
進行實驗:小亮按設計方案進行實驗,得到預想的結果。
解釋與結論:由此小亮得出結論:
(1)生鐵中 碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸 反應(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸 反應(填“能”或“不能”)。
7、某學生為了分析Na2S04樣品是否含有NaCl,他設計了如下列實驗:
①取固體溶于水,配制成溶液。
②在上述溶液中,加入過量的試劑A,生成白色沉淀,過濾。
③在②的濾液中加入過量的Na2S03溶液中,生成白色沉淀,過濾。
④在③的濾液中加入過量的試劑B,有氣體放出。
⑤在④溶液中滴入AgN03溶液,有白色沉淀生成,由此他得山結論:有NaCl存在。
請你分析寫出:試劑的化學式 ,試劑B的化學式 ;步驟②的作用是 :步驟⑧的作用是 ;步驟④的作用是 。
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