題目列表(包括答案和解析)

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23、(7分)小軍同學在學習酸堿鹽有關知識時,對一些沉淀物質的顏色產生了興趣。老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色,讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色。下面請你和他一起探究。

[查閱資料]

(1)鐵有兩種氫氧化物,它們可以分別由相對應的可溶性鹽與堿溶液反應而制得。

(2)氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化。

(3)硫酸銅溶液是藍色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色。

[提出猜想]

氫氧化亞鐵是淺綠色。

[實驗過程]

在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,觀察現象。請補充完成下表:

 
FeCl3溶液
FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現象
生成紅褐色沉淀
 
先生成白色絮狀沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀。
 
化學方程式
 
           
基本反應類型屬于
      反應。
 
FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4
Fe(OH)2 +     +  H2O =     
(完成并配平此方程)

[學習交流]

(1)氫氧化亞鐵是       色而不是淺綠色。

(2)小軍聯系到CO2與C的反應,認為FeCl3溶液可以轉化為FeCl2溶液。你認為小軍的理由是                                 。

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22、(5分)在學校的聯歡晚會上,老師做了一個神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體,產生了不同的現象。老師讓同學們參與互動進行猜想:

(1)若固體為白色粉末,加液體后產生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。則固體可能是(任寫一種,下同)        ,液體可能是         

(2)若固體為白色,無氣體產生,所得液體溫度降低。則固體可能是       ,液體可能是       

(3)若固體為黑色粉末,加液體后有氣體產生,則黑色粉末可能是        。

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21、(5分)某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理。

(1)填寫下表空格中的化學式:

氯化鉀
氯化鈣
氯化鈉
氯化鎂
氯化鋁
氯化鋅
氯化亞鐵
氯化銅
KCl
CaCl2
NaCl
MgCl2
 
ZnCl2
FeCl2
CuCl2

反思:根據以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據        順序歸納整理的。

(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發生反應的微觀實質,繪制了下圖。請你在右邊的圓圈中填入適當的化學式或離子符號:

(3)此同學通過查閱資料,發現許多反應都有鹽類物質生成(如右圖)。比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液。請從①、②中任選一個,寫出反應的化學方程式:

                     。

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20、(5分)通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合下圖回答問題:

(1)寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式                  

(2)選擇      裝置組合來制備和收集氧氣(填字母編號)。

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現象是                     。

(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應選擇的反應發生裝置是    。

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19、(3分)右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答:

(1)P點的含義是                   。

(2)t1℃時30g  a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g

溶液嗎?     (填“能”或“不能”)。

(3)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排

列的是          (填物質序號)。

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18、(3分)化學與生活密切相關,在廚房里蘊含著許多化學知識。

(1)下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是      (填字母序號)。

(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污 ,這是因為洗滌劑具有     的功能。

(3)廚房中如果有少量的天然氣泄漏,能否用水吸收?     (填“能”或“不能”)。

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17、(4分)中考期間同學們很辛苦,要注意生活中的點滴才能保證中考順利進行,取得好成績。請你用所學知識回答下列問題:

(1)衣服以純棉質地為佳。鑒別純棉與滌綸可用          方法。

(2)均衡膳食。下列食物中,能提供大量維生素的是      (填字母序號)。

   A、蔬菜     B、牛奶     C、大米

(3)嚴禁吸煙。香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質,毒性作用最大的有    

尼古丁和含有致癌物的焦油等。

(4)常開窗戶呼吸新鮮空氣。你能聞到窗外的花香是因為             。

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16、對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是(    )

   A、同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

   B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D、反應時間較長的是高錳酸鉀  

第Ⅱ卷(非選擇題  共38分)

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15、圖表資料可以為我們提供許多信息。下列對圖表資料的使用能達到目的是(    )

A、根據某元素的原子結構示意圖推斷該元素原子核內的中子數

B、根據酸、堿、鹽的溶解性表可推知離子間能否在溶液中共存

C、根據元素的相對原子質量表查出某元素的質量

D、根據元素周期表查出某元素在地殼中的含量

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14、2010年11月15日,上海市高層住宅發生特大火災,58人葬身火海,災難震驚全國。為此專家呼吁:每個人都應懂得防火知識,學會如何逃生。當高層樓房下層起火,火勢無法撲滅時,下列逃生措施中正確的是(    )

  ①退到衛生間暫避  ②用濕毛巾捂住口鼻  ③匍匐前進,尋找安全出口  ④封閉房門

⑤跳樓 

A、①②③④     B、①③④⑤     C、②③④⑤     D、①②④⑤

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