4．聯系課文，回答詹天佑在修建京張鐵路的過程中，除了這件事外還有哪些典型事例？

　_________________________________________________

3．“火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？”這句話運用了什么修辭方法？

　_________________________________________________

2．用上合適的關聯詞語將劃有橫線的兩部分連成一句話。

　_________________________________________________

　鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大�；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前面拉，一個在后面推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這樣一來，火車上山就容易多了。

1．這段話在“人”字上加引號起什么作用？

　_________________________________________________

　在遼闊的南海上□有四個群島□東沙□西沙□南沙和中沙□它們自古以來就是我們祖國的神圣領土□美麗富饒的西沙群島□在南海的西北面□它像一顆顆珍珠□鑲嵌在蔚藍色的海面上□人們稱它們為美麗的□南海明珠□

　___________________ ______________________

　___________________ ______________________

　___________________ ______________________

　___________________ ______________________

8．《我的伯父魯迅先生》一課結尾一句話既是全文的總結，又點明了文章的中心思想。( )

7．“此三者，皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也�！边@句話中的兩個“其”字意思相同。( )

6．《凡卡》一課結尾處寫凡卡將信寄出之后做了一個美夢。這說明凡卡的希望是不能實現的。( )