實驗步驟中.B是 過程.完成步驟C需要在.適宜的 下進行. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程如下:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B.


每天記錄蝌蚪生長發育的情況.請回答:
(1)在這個實驗設計中,有一個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善:   
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內不加,其目的是   
(3)如果實驗按你修改后的方案進行,預期的實驗結果是:    缸中的蝌蚪提前發育成成蛙.該實驗所得出的結論是   
(4)在某一偏僻山區的小溪里發現許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙很少,同時發現當地居民大脖子病的發病率也較高,由此可以推斷該地區的嬰幼兒患    病的可能性較大.

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下面是某小組的同學釀制酒釀的實驗操作過程:            
a.將廣口瓶敞口放入冰箱內2天。                
b.2天后,取出釀制好的酒釀液體少許,制作臨時玻片標本,使用顯微鏡觀察在釀制酒釀中發揮作用的微生物。            
c.用自來水沖洗煮熟的糯米,將酒曲碾碎,均勻地攪拌在糯米中,立即裝入廣口瓶。   
d.將實驗器具清洗干凈。
請完成以下任務:     
(1)請寫出正確的實驗順序:__________。     
(2)請找出以上實驗步驟中的3處錯誤,并改正____________________。

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閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為.
D.小明按照實驗設計完成了實驗.
E.經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流.
(1)根據上述材料,總結探究的基本步驟:提出問題是
A
A
;設計實驗是
C
C
.(填序號)
(2)小明設計實驗的變量是
,對照組是
加鹽的一組
加鹽的一組

(3)小明設計的實驗不足之處是
螞蟻數量少
螞蟻數量少

(4)小明在E步驟幾次重復實驗,目的是
為了排除由偶然性因素引起的誤差
為了排除由偶然性因素引起的誤差

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閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:

A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為.
D.小明按照實驗設計完成了實驗.
E.經過幾次重復實驗后,得出了結論--“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流.
(1)根據上述材料,總結科學探究過的基本步驟:
提出問題是
 
;做出假設是
 
;設計實驗是
 
;完成實驗是
 
;得出結論是
 
;表達、交流是
 

(2)小明設計的實驗中放上少許鹽一組起
 
作用.
(3)小明設計的實驗不足之處是
 

(4)小明在F步驟幾次重復實驗,目的是
 

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閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:

A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?

B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。

D.小明按照實驗設計完成了實驗。

E.經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。

(1)根據上述材料,總結探究的基本步驟:提出問題是          ;設計實驗是        。(填序號)

(2)小明設計實驗的變量是                            ,對照組是                    。

(3)小明設計的實驗不足之處是                                       

(4)小明在E步驟幾次重復實驗,目的是                               

 

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