1773年，英國科學家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個有趣的實驗，從而解開了光合作用之迷．生物小組在學習光合作用的知識時探究了這個實驗，設計的方案和實施結果如下．

組 項 目 別	實驗材料	實驗條件	實驗結果
1組	活的小白鼠	密閉玻璃罩、光、一段時間	小白鼠死亡
2組	活的小白鼠	密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時間	小白鼠存活

根據上述實驗，回答下列問題：
（1）通過1組和2組的實驗，你認為該生物實驗要探究的問題是什么？
（2）該生物實驗的變量是什么？
（3）請解釋2組小白鼠正常生活的原因________．
（4）根據上述實驗，可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳--氧平衡關系是：請補充完整下列光合作用式子：
[________]+水有機物+[________]．

實驗一：他把一只點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩內，結果發現，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠很快也就死去了，原因是______________________________________；
實驗二：接著，他把一盆植物和一枝點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩內，他發現植物能夠長時間的活著，蠟燭也沒有熄滅，原因是____________________________________；
實驗三：他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩內，他發現植物和小白鼠能夠正常的活著，于是他得出結論：____________________________________________________；后來，荷蘭科學家英格·豪斯證明了只有在陽光的照射下，普利斯特利的實驗才能獲得成功，經過科學家們一代又一代的努力，光合作用終于被人們發現了。