某同學觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室．隨后在小室內產下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走．
（1）黃蜂的生殖行為是（填“先天性行為”或“學習行為”）．
（2）黃蜂的生殖行為是由其體內的所控制的．
（3）小明研究黃蜂行為的方法，屬于法．

閱讀下列材料，回答問題：
材料（一）飼養員給猴子喂食時，不慎把一個紅薯掉進水池．一只猴子費了很長時間才從水池中撈到這個紅薯．幾個月后，飼養員發現再給猴子喂甜薯時，有相當多猴子拿甜薯到水池邊去洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了．
材料（二）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開．它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．
材料（三）烏鴉想吃堅果，苦于無法破殼，經過烏鴉們的苦苦思索，終于找到了可行的辦法，它們將堅果從空中拋到公路上，讓過往的汽車輪子壓碎，于是就很自然的吃到了堅果肉．緊接著，新的問題又來了，不少烏鴉葬身車輪下，經過烏鴉們的創新，它們又將堅果拋到斑馬線上，趁亮綠燈行人通過公路之時又安全的吃到了堅果…
（1）分析下列動物的行為，并將正確的代號寫在橫線上．
①猴子洗紅薯  ②小袋鼠吃奶  ③大雁到冬天就遷徙
④大山雀偷飲牛奶  ⑤烏鴉吃堅果  ⑥黑猩猩搭箱子摘香蕉
 屬于學習行為的是；屬于先天性行為的是．
（2）從上述材料二中，我們得知，小袋鼠的這種行為是由其體內的決定的，是動物生來就具備的行為．
（3）聰明的猴子和烏鴉它們的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由和學習而獲得的行為．