4.下面的哪種結構是細胞產生的.但已不再由細胞構成?A.指甲 B.肌肉纖維 C.紅細胞 D.神經細胞 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內會存在著細菌和真菌,與我們的生活息息相關.
Ⅰ、下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養基;
②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中進行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養皿B不做任何處理.
④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養,幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養基的操作中,牛肉汁起什么作用?
D
D

A、使培養基聞起來很香,容易吸引細菌           B、使培養基表面看起來很黏稠
C、為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽       D、為細菌等生物的生活提供有機物
(2)在第2步操作中培養皿和培養基進行了高溫處理,目的是
殺菌
殺菌

(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟?
接種
接種

(4)在實驗過程中選取兩套培養皿的目的是
進行對照
進行對照

(5)假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數目是多少個?
1600個
1600個
 (2分)
Ⅱ、在培養皿A獲得了細菌,細菌的結構示意圖如下,請據圖回答下列問題.

(1)一個細菌是一個細胞,它有[3]
DNA
DNA
集中的區域,但沒有成形的細胞核.
(2)當[5]細胞壁增厚時,細菌能夠形成
芽孢
芽孢
,它是細菌的休眠體,以抵抗不良環境.
(3)與植物細胞相比,細菌體內沒有葉綠體,所以不能進行光合作用制造有機物,只能依靠現成的有機物生活,把有機物分解成簡單的無機物.在生態系統的成分中,屬于
分解者
分解者

(4)從細菌的形態上看此細菌屬于桿菌,這種細菌會運動是根據圖中[1]
鞭毛
鞭毛
作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關系十分密切
(1)真菌是通過產生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代的,細胞內已經有真正的
細胞核
細胞核

(2)有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質,這些物質稱為
抗生素
抗生素

(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?
酵母菌
酵母菌
(2分)

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在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內會存在著細菌和真菌,與我們的生活息息相關.
Ⅰ、下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養基;
②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中進行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養皿B不做任何處理.
④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養,幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養基的操作中,牛肉汁起什么作用?______
A、使培養基聞起來很香,容易吸引細菌           B、使培養基表面看起來很黏稠
C、為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽       D、為細菌等生物的生活提供有機物
(2)在第2步操作中培養皿和培養基進行了高溫處理,目的是______.
(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟?______.
(4)在實驗過程中選取兩套培養皿的目的是______.
(5)假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數目是多少個?______ (2分)
Ⅱ、在培養皿A獲得了細菌,細菌的結構示意圖如下,請據圖回答下列問題.

(1)一個細菌是一個細胞,它有[3]______集中的區域,但沒有成形的細胞核.
(2)當[5]細胞壁增厚時,細菌能夠形成______,它是細菌的休眠體,以抵抗不良環境.
(3)與植物細胞相比,細菌體內沒有葉綠體,所以不能進行光合作用制造有機物,只能依靠現成的有機物生活,把有機物分解成簡單的無機物.在生態系統的成分中,屬于______.
(4)從細菌的形態上看此細菌屬于桿菌,這種細菌會運動是根據圖中[1]______作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關系十分密切
(1)真菌是通過產生大量的______來繁殖后代的,細胞內已經有真正的______.
(2)有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質,這些物質稱為______.
(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?______(2分)

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分析下面資料回答問題:
資料一:2009年6月22日,教育部和衛生部聯合印發了《學校甲型H1N1流感防控工作方案(試行)》,明確提出了各種防控措施,現列舉部分如下:①加強教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛生與通風,保持空氣流通.②落實晨檢制度.確診病例應按照當地衛生部門的要求,及時接受隔離治療.因甲型H1N1流感暫時停課的學生,必須在恢復健康,經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學.③如果l4天內,同一班級出現2例及以上甲型H1N1流感病例時,該班級可停課.
資料二:張華同學持續幾天咳嗽后發熱,懷疑患了甲型H1N1流感,但是經醫院診斷是細菌感染引發了肺炎,用藥后得以康復.
(1)甲型H1N1流感和細菌性肺炎的病原體在結構上的主要區別是
無細胞結構
無細胞結構

(2)資料一列舉的①②條措施,分別屬于傳染病預防措施的哪個方面:
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
、
控制傳染源
控制傳染源

(3)李明被同班同學傳染了甲型H1N1流感,從傳染病的環節來看,李明在患病前后的身份發生了怎樣的變化?
李明在患病前屬于易感人群,患病后屬于傳染源.
李明在患病前屬于易感人群,患病后屬于傳染源.

(4)為了有效地控制和預防甲型H1N1流感的傳染,國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產,并分批對在校學生進行接種.接種后會刺激人體內的
淋巴
淋巴
細胞,從而產生
抗體
抗體
,從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.你認為H1N1甲型流感痊愈的患者還會再得此病嗎?
不會
不會

(5)傳染病具有
傳染
傳染
性和
流行
流行
性.

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分析下面資料回答問題:
資料:2009年6月22日,教育部和衛生部聯合印發了《學校甲型H1N1流感防控工作方案(試行)》,明確提出了各種防控措施,現列舉部分如下:①加強教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生和教職員工學習工作、生活場所的衛生與通風,保持空氣流通.②落實晨檢制度.確診病例應按照當地衛生部門的要求,及時接受隔離治療.因甲型H1N1流感暫時停課的學生,必須在恢復健康,經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學.③如果14天內,同班級出現2例及以上甲型H1N1流感病例時,該班級可停課.
資料二:張華同學持續幾天咳嗽后發熱,懷疑患了甲型H1N1流感,但是經醫院診斷是細菌感染引發了肺炎,用藥后得以康復.
(1)甲型H1N1流感病原體在結構上的主要特點是只有
蛋白質外殼和里面的遺傳物質
蛋白質外殼和里面的遺傳物質

(2)資料一列舉的①②條措施,分別屬于傳染病預防措施的哪個方面:①
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
、②
控制傳染源
控制傳染源

(3)甲型H1N1流感疫苗接種后會刺激人體內的淋巴細胞,從而產生
抗體
抗體
,以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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分析下面資料回答問題:
資料:2009年6月22日,教育部和衛生部聯合印發了《學校甲型H1N1流感防控工作方案(試行)》,明確提出了各種防控措施,現列舉部分如下:①加強教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生和教職員工學習工作、生活場所的衛生與通風,保持空氣流通.②落實晨檢制度.確診病例應按照當地衛生部門的要求,及時接受隔離治療.因甲型H1N1流感暫時停課的學生,必須在恢復健康,經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學.③如果14天內,同班級出現2例及以上甲型H1N1流感病例時,該班級可停課.
資料二:張華同學持續幾天咳嗽后發熱,懷疑患了甲型H1N1流感,但是經醫院診斷是細菌感染引發了肺炎,用藥后得以康復.
(1)甲型H1N1流感病原體在結構上的主要特點是只有________.
(2)資料一列舉的①②條措施,分別屬于傳染病預防措施的哪個方面:①________、②________.
(3)甲型H1N1流感疫苗接種后會刺激人體內的淋巴細胞,從而產生________,以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染,這種免疫屬于________免疫.

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