俗語中的“黑眼珠 和“白眼珠 實際上是指眼球結構中的A．虹膜和鞏膜 B．角膜和鞏膜 C．角膜和虹膜 D．虹膜和角膜 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

俗話中的“黑眼珠”和“白眼珠”實際上是指


  1. A.
    虹膜和角膜
  2. B.
    角膜和鞏膜
  3. C.
    角膜和虹膜
  4. D.
    虹膜和鞏膜

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下列關于能量轉化的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞中的葉綠體和線粒體都是能量轉換器B、植物細胞中的葉綠體能夠將光能轉化成化學能儲存在它制造的有機物中C、細胞中的線粒體能將有機物分解，并釋放出有機物中的化學能D、生物需要的能量最終來自綠色植物的細胞中

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如圖為某森林生態系統的食物網．請據圖回答下列問題：
（1）該生態系統中的生產者是
草
草
．
（2）消費者與生產者之間的關系是
吃與被吃
吃與被吃
的關系，這樣形成了食物鏈，該生態系統中共有
5
5
條食物鏈．
（3）若該生態系統中的鷹、蛇、狐等受到保護，則短期內鼠和
兔
兔
的數量會減少，而草的數量會增加．
（4）生態系統中的物質和
能量
能量
是沿著食物鏈和食物網流動的．
（5）生態系統具有一定的
自動調節
自動調節
能力，但這種能力是有一定限度的．

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實驗探究：
某學校兩位同學對學校廢紙處理產生了分歧，甲說，可以用焚燒法，速度快．乙反對這種方法，他設想土埋法，利用細菌、真菌分解廢紙．為了證明他的想法正確，擬定了三個方案，把同類型廢紙分為A、B兩組（紙保持潮濕）：
①將A組放在無菌土中，B組放在自然條件下．
②將A組滅菌后放在無菌土中，B組放在自然條件下．
③將A、B兩組都滅菌處理，A放在無菌土中，B接種細菌后放在無菌土中．
請回答：
（1）你贊成甲還是乙的方法？為什么？
乙；環保促進物質循環．
乙；環保促進物質循環．
．
（2）A、B兩組為什么要用相同廢紙？
形成對照．
形成對照．
．
（3）使廢紙保持潮濕，理由是
細菌和真菌繁殖需要潮濕的環境．
細菌和真菌繁殖需要潮濕的環境．
．
（4）乙設計的三個方案中的實驗組和對照組各是哪個？
細菌和真菌繁殖需要潮濕的環境．
細菌和真菌繁殖需要潮濕的環境．
．
（5）你贊成哪一個方案？為什么？
③；排除了其他因素的干擾，證明了細菌對樹葉的分解作用．
③；排除了其他因素的干擾，證明了細菌對樹葉的分解作用．
．

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（2012?長沙）以下表格是某興趣小組利用完全培養液和缺氮培養液所進行的一個探究實驗．
組別 實驗對象 處  理  方  法 觀察并記錄
A組 10株高度及生長狀況一致的番茄幼苗，平均分為2組 用完全培養液（能滿足番茄幼苗正常生長發育對各種無機鹽的需求）培養 番茄幼苗的生長狀況
B組 用缺氮培養液（除缺少含氮的無機鹽以外，其他無機鹽的種類、含量與完全培養液相同）培養請分析回答：
（1）該興趣小組探究的問題是
含氮的無機鹽是不是（是）番茄幼苗（植物）生長必需的
含氮的無機鹽是不是（是）番茄幼苗（植物）生長必需的
．
（2）培養液中的水和無機鹽主要是通過番茄幼苗根尖的
成熟（根毛）
成熟（根毛）
區進入到番茄幼苗體內的．
（3）實驗必須在光下進行，以保證番茄幼苗能正常進行
光合
光合
作用；此外，還需要每天向培養液內泵入空氣，以保證番茄幼苗的根部細胞能正常進行
呼吸
呼吸
作用．
（4）一段時間后，如果A組番茄幼苗生長正常，而B組番茄幼苗
生長不正常
生長不正常
，則說明含氮的無機鹽是番茄幼苗生長必需的．

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