農民在水稻田中進行養蟹試驗并初獲成功。插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養蟹通道，使得稻田有較長的透光時間。放養蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現了稻、蟹雙豐收（如右圖），農民既節省了農藥、化肥，又生產了有機食品。

（1）蟹在動物分類學上屬節肢動物，節肢動物的主要特征是               （寫出一點即可）。

（2）水稻細胞和蟹的肌肉細胞在結構上的區別是，前者有          （寫出一點即可）。

（3）該生態系統中除了已知的生物成分外，還必須有             ，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變為植物可吸收利用的物質。

（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數量減少，但水稻產量并沒有明顯減少，請分析其中的原因                                   。

（5）請寫出該人工生態系統中的食物鏈：                                   。

（6）農民放養螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態系統相對平衡與穩定，因為任何生態系統的           能力是有限的。

農民在水稻田中進行養蟹試驗并初獲成功。插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養蟹通道，使得稻田有較長的透光時間。放養蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現了稻、蟹雙豐收（如右圖），農民既節省了農藥、化肥，又生產了有機食品。

（1）蟹在動物分類學上屬節肢動物，節肢動物的主要特征是               （寫出一點即可）。
（2）水稻細胞和蟹的肌肉細胞在結構上的區別是，前者有         （寫出一點即可）。
（3）該生態系統中除了已知的生物成分外，還必須有             ，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變為植物可吸收利用的物質。
（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數量減少，但水稻產量并沒有明顯減少，請分析其中的原因                                   。
（5）請寫出該人工生態系統中的食物鏈：                                   。
（6）農民放養螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態系統相對平衡與穩定，因為任何生態系統的          能力是有限的。

農民在水稻田中進行養蟹試驗并初獲成功。插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養蟹通道，使得稻田有較長的透光時間。放養蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現了稻、蟹雙豐收（如右圖），農民既節省了農藥、化肥，又生產了有機食品。

（1）蟹在動物分類學上屬節肢動物，節肢動物的主要特征是                （寫出一點即可）。

（2）水稻細胞和蟹的肌肉細胞在結構上的區別是，前者有          （寫出一點即可）。

（3）該生態系統中除了已知的生物成分外，還必須有              ，將螃蟹的糞便和動植物的殘體變為植物可吸收利用的物質。

（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數量減少，但水稻產量并沒有明顯減少，請分析其中的原因                                    。

（5）請寫出該人工生態系統中的食物鏈：                                    。

（6）農民放養螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態系統相對平衡與穩定，因為任何生態系統的           能力是有限的。