上圖是維持人體生命活動的器官.系統關系圖.請據圖分析回答:(1)圖中A.C.D分別是 系統. 系統和 .(2)圖中①過程叫做 .(3)圖中②過程是通過 作用完成的.(4)E系統形成尿包括 和 兩個過程.(5)人體中的二氧化碳產生于 .實驗表明.酶的活性受到溶液的酸堿度的影響.下面的實驗就是為了了解它們之間的關系而進行的:準備5支含有等量的酶溶液但PH值各不相同的試管.每支試管加一塊1cm2的正方體凝固蛋白塊.試管均置于25℃室溫條件下.將各試管內蛋白塊消失的時間記錄于下表:1―5號試管內酶溶液的PH值分別是12345蛋白質消失的時間1291145≥65(1)酶活性最強的PH值是 號試管.(2)蛋白塊的消失時間與酶活性強弱的關系是 .(3)請改進實驗:使實驗在更短的時間內完成.(4)在人的消化道內.能分泌本實驗中酶的部位是 .(5)為確認蛋白塊的消失是由于酶的作用.還應對實驗進行什么樣的設計? . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是維持人體生命活動的器官、系統關系圖，據圖回答：
(1)圖中過程①表示____________，過程②表示_______________，通過_________實現。
(2)尿液的形成主要包括____________________和____________兩個過程。
(3)在A系統中，_______分泌的消化液不含消化酶，該消化液的作用是_____________。
(4)如果物質F表示葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩定。若某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍，則此人可能患有__________病，采取的治療方法是________________。
(5)結構D在構成生物體的結構層次上應屬于__________，具有___________等功能。

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（6分）下圖是維持人體生命活動的器官和系統示意圖，請據圖回答：

（1）完成圖中①過程的主要器官是______________。
（2）C代表的是____________系統，該系統內的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是_________________________________________________。
（3）尿的形成要經過              、              兩個生理過程。
（4）上述各種生理活動之所以能夠順利進行，主要是在_______________的調節下，依靠各種器官系統的分工協作。

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（6分）下圖是維持人體生命活動的器官和系統示意圖，請據圖回答：

（1）完成圖中①過程的主要器官是______________。
（2）C代表的是____________系統，該系統內的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是_________________________________________________。
（3）尿的形成要經過              、              兩個生理過程。
（4）上述各種生理活動之所以能夠順利進行，主要是在_______________的調節下，依靠各種器官系統的分工協作。

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（6分）下圖是維持人體生命活動的器官和系統示意圖，請據圖回答：

（1）完成圖中①過程的主要器官是______________。
（2）C代表的是____________系統，該系統內的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是_________________________________________________。
（3）尿的形成要經過              、              兩個生理過程。
（4）上述各種生理活動之所以能夠順利進行，主要是在_______________的調節下，依靠各種器官系統的分工協作。

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對三只幼年小白鼠進行如下實驗，請回答
實驗方法實驗結果
小白鼠甲不做任何處理生長發育正常

小白鼠乙		切除A腺體血糖濃度升高，出現糖尿
小白鼠丙切除B腺體生長發育正常均停滯
（1）甲鼠在實驗中起______作用．
（2）A腺體是______，能分泌______，這種分泌物的作用是______．
（3）B腺體是______，能分泌______．
（4）實驗結果表明，與甲鼠相比較丙鼠除了表現出生長和發育均停滯的現象外，還表現出食欲不振、精神萎靡的現象，以上所有的表現說明B腺體分泌的激素的作用有______
（5）以上實驗說明了激素對生命活動起著非常重要的作用，激素的含量一般在機體內維持相對穩定．在人體內也是如此，一旦過少或過多，即會引起相應的病癥，如，侏儒癥是由于幼年時______激素不足引起的；甲亢是由于______激素分泌過多引起的．
（6）如圖中，圖______代表的器官是內分泌腺，人體中______（腺體）既有圖1代表的部分，又有圖2代表的部分．

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