（1）生物學是自然科學中的一門基礎科學，它的研究內容包括生物的形態、生理、分類、結構、A、B、C、D等．
（2）我們通過學習應該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現在F、G、H、I等幾個方面．
（3）生物的生存空間統稱為環境，環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為J，它又區分為K和L．
（4）用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟：發現并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分析實驗現象、P．
（5）細胞分裂使細胞的Q增多，細胞分化使細胞的R增多．多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S，成年人的體細胞數大約是新生兒的T倍．
（6）植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的，又是通過V散失的；植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的．
（7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”．
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY．

汶川大地震造成數萬人死亡．在這場特大自然災害面前災區人民與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災．請結合如圖回答問題
（1）地震發生后，為了保證自救人員和傷員的氧氣供給，自救人員和傷員本身都必須首先保證（填圖中字母代號）系統的暢通．
（2）被救出的傷員中，有失血過多的，需立即輸血，驗血得知其血型為A型，醫生首先應考慮給傷員輸型血；體循環的起點是．（填字母）
（3）圖中A系統中營養物質進入到A系統中的毛細血管的過程稱為．
（4）在施救過程中被埋在廢墟中的被救人員，可以通過飲用自己的尿液來補充體內的和無機鹽，形成尿液的結構和功能的基本單位是；必要時還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內的供給．
（5）為了防止災區的傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面廢墟等進行大面積消毒，從傳染病的預防角度考慮，是為了．

（2010?恩施市）學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：
（1）圖表歸納法．某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖a、圖b，然后回答問題：
①先找出圖中空白方框，然后根據圖意，在圖a、圖b的方框中把它補充完整．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數目是的，并且通常是成對存在，所以不會出現“貓下狗兒”的現象．
（2）閱讀理解法．某同學在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現實生活中是不可能的．
此材料說明：．
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現象在生物體中很普遍．
此材料說明：．
（3）實驗探究法．某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數據于下列表中．

	周圍溶液濃度（%）
	清水	5%的食鹽水	10%的食鹽水
溶液體積（ml）	19.5	22.6	24.4據實驗回答問題： ①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正： 蘿卜塊大小、形狀應該一樣 蘿卜塊大小、形狀應該一樣 ． ②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發、讀數誤差），原因最可能是： 蘿卜塊吸水 蘿卜塊吸水 ． ③從A組和B組實驗對比得出的結論是： 當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水 當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水 ； 當蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水 當蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水 ． ④從B組和C組實驗對比得出的結論是： 當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快 當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快 ． ⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過 蘿卜塊 蘿卜塊 的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水． 查看答案和解析>> 兒童青少年如果長期用眼不當，會造成眼球前后徑過長，遠處物體反射的光線會落在視網膜的前方，因此看不清物體，這就是近視．眼睛是人心靈的窗口，而近視會給人造成很多不便，影響你對周圍環境的觀察，也影響你的學習和生活，為了預防近視眼，你應該怎樣做呢？ 查看答案和解析>> 完成下列填空： （1）、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了酵母菌，使面粉發酵產的 二氧化碳 二氧化碳 氣體遇熱膨脹的緣故． （2）、動物園內的海豚正在做頂球表演，海豚的這種行為屬于 學習行為 學習行為 ．（填“先天性行為”或“學習行為”） （3）、脊椎動物中青蛙，幼體生活在 水 水 中，用 鰓 鰓 呼吸，稱為 蝌蚪 蝌蚪 ，經過 變態 變態  發育成幼蛙，此后營水陸兩生活，用 肺 肺  呼吸，同時用 皮膚 皮膚  輔助呼吸，這樣的動物叫做 兩棲 兩棲  動物． （4）在生態系統中各種生物的 數量 數量 和所占的 比例 比例  總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫 生態平衡 生態平衡 ． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業本答案 同步測控優化設計答案 長江作業本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 久久精品免费一区二区视