用顯傲鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗過程為：取潔凈的載玻片，在其中央滴一滴生理鹽水。清水漱口后．用消毒牙簽取材．放在載玻片的液滴中涂抹幾下．蓋上蓋玻片并染色，然后進行觀察；并繪出細胞結構圖即圖4 。（每空l 分．共5分）

(1）使用生理鹽水的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2）對細胞進行染色時．使用的染液是＿＿＿＿＿。

(3) 若要詳細現察位于視野左下方的細胞，則應將載玻片向＿＿＿＿＿移動，使細胞位于視野中央．

(4）使用該顯徽鏡觀察的鏡頭組合目鏡是＿＿倍，物鏡是＿＿倍．

某學習小組對以下動物進行了調查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學習小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據是______________________________。

（2）學習小組同學調查到海馬有以下特征：身體側扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認為海馬應該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結構相同之處是身體都由許多體節構成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運動能力比較強，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結構及相關的運動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運動的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態發育，D的個體發育過程與家蠶相比少了_____________期，F的發育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動物中，學習能力最強的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。