如圖的裝置中，除饑餓的老鼠外，唯一可動的是杠桿．杠桿被觸動時，就會有一粒小麥從食物箱里落入到杯子中．一次，老鼠偶然問碰到了杠桿，發現有一粒小麥出現在杯子里．有過多次這樣的經歷后，它就逐漸把壓杠桿與得到食物聯系起來，因而經常壓杠桿來獲取食物．請分析：
（1）從行為獲得的途徑上來看，老鼠通過壓杠桿來獲取食物的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由和學習獲得的．所以，這種行為屬于．
（2）如果把老鼠換成狒狒，則狒狒學會壓杠桿獲取食物所需的時間將會，原因是．

（2009?泉港區質檢）下圖為一個池塘的生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．

（1）在此生態系統中，生產者是（3種），消費者是（2種）．在該生態系統中，沒有畫出的生物成分是．
（2）魚進行生命活動所需的能量最終來自，能量沿食物鏈和傳遞．
（3）如向池塘中投放一些黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數量將會．如果該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是．
（4）一段時間后，該池塘中各種生物的數量又會處于狀態，這說明生態系統具有一定的能力．
（5）該生態系統能量和有機物都來源于生產者的作用．

（2009?錦州）下圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是（　�。�

下圖為一個池塘的生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．

（1）在此生態系統中，生產者是（3種），消費者是（2種）．在該生態系統中，沒有畫出的生物成分是．
（2）魚進行生命活動所需的能量最終來自，能量沿食物鏈和傳遞．
（3）如向池塘中投放一些黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數量將會．如果該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是．
（4）一段時間后，該池塘中各種生物的數量又會處于狀態，這說明生態系統具有一定的能力．