小李、小王、小張三位同學都很喜歡金魚。他們一起去魚市各買了幾條金魚，并比賽看誰能把魚養得最好。小李回家后，特意把金魚放在涼開水中，因為他覺得水燒開后，水中有些致病物質會被去除，這樣有利于金魚的生存；小王則把金魚放在已經曬過一段時間的自來水中；小張直接把金魚放在未經處理過的自來水中。請你利用生活經驗和所學知識進行推測，在其他生存條件都適合的情況下，一段時間后：

（1）小李同學養的金魚出現的情況是______________，原因是_______________；

（2）小王同學養的金魚出現的情況是______________，原因是_______________；

（3）小張同學養的金魚出現的情況是______________，原因是_______________。

張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員，他們一起去魚市買了幾條金魚，放在魚缸中，觀察金魚適于水中生活的形態結構特征，請結合所學知識幫助他們回答下面問題．
（1）金魚的外形有利于克服在水中運動的________．
（2）金魚體表被有________，有保護作用．金魚的運動方式是________，它的運動器官是________．
（3）在觀察金魚時，王明注意到金魚的口在水中有節奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？李玉和張軍經過研究，得出的結論是：魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水，說明金魚在用________進行呼吸．
（4）三位同學都很喜歡金魚，每天都記著給金魚喂食魚蟲．但是一段時間后，小金魚竟一條條地死去了．他們很傷心，卻找不出原因．你能給他們提供一些有益的建議嗎？（至少兩條）________．