根據所學生物學知識回答問題：
（1）在測定種子的成分實驗中，將少許小麥面粉用紗布包起來在水中不斷揉擠，外邊清水變為乳白色，乳白色水中含有的物質是______，可用______試劑檢測；反復揉擠后紗布內剩下黃白色膠黏物質主要是______，可用_______試劑檢測；植物種子長時間高溫烘烤后會留下灰白色的灰燼，這說明種子中含有______，除以上所述物質以外，種子中含有的其余兩種成分是______、______．
（2）在“測定種子的發芽率”探究活動中，老師將500粒玉米種子平分給初1?1班五個實驗小組進行實驗，結果5天后，三個小組看到分別有9、8、5、7、6粒未發芽，那么初1?1班所測定的這批種子的發芽率應為______．
（3）“小麥清明拔三節，新筍一夜成高竹”，這是對某些植物的______現象的描述．
（4）秋天在收獲玉米時，常會發現玉米果穗有缺粒的現象，原因是______不足，為了避免這種現象的發生，可以采用______方法來彌補．

根據所學生物學知識回答問題。

（1）一般來說，生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜，由水生到陸生，由______。在整個人類的進化歷程中，伴隨的最顯著變化是______。

（2）人們常把動物內臟、植物落葉等埋藏在樹木周圍的土壤中而使樹木長得茂盛。因為土壤中存在著______等微生物能將這些物質分解成二氧化碳、水和無機鹽，從而增大土壤肥力。

（3）某同學一天的食物中有米飯、牛奶、雞蛋、魚和肉。你認為該同學的膳食科學嗎? ______，請說出你的理由：______。（答出一點即可）