某興趣小組為了探究金魚的生存受哪些因素的影響，設計如下試驗，實驗過程：
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的河泥。
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻。
③向四個錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊。
④A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環境里。
實驗結果如下：

錐形瓶編號	A	B	C	D
瓶中金魚生存的時間（天）	3	11	25	2

 

根據上述試驗回答：
（1）  比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的實驗結果可知，金魚藻的作用是：_________________________________
（3）通過       兩個錐形瓶試驗的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光。
（4）D裝置中的金魚存活時間短的原因是：                                         

某興趣小組為了探究金魚的生存受哪些因素的影響，設計如下試驗，實驗過程：
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的河泥。
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻。
③向四個錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊。
④A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環境里。

實驗結果如下：

錐形瓶編號	A	B	C	D
瓶中金魚生存的時間（天）	3	11	25	2

 
根據上述試驗回答：
（1）  比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的實驗結果可知，金魚藻的作用是：_________________________________
（3）通過       兩個錐形瓶試驗的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光。
（4）D裝置中的金魚存活時間短的原因是：                                         

某興趣小組為了探究金魚的生存受哪些因素的影響，設計如下試驗，實驗過程：
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的河泥。
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻。
③向四個錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊。
④A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環境里。

實驗結果如下：

錐形瓶編號	A	B	C	D
瓶中金魚生存的時間（天）	3	11	25	2

 
根據上述試驗回答：
（1）  比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的實驗結果可知，金魚藻的作用是：_________________________________
（3）通過       兩個錐形瓶試驗的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光。
（4）D裝置中的金魚存活時間短的原因是：                                         

生物興趣小組的同學在探究生態因素在生態系統中的作用時，利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具，進行了如下實驗：

①將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的金魚藻；
③向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條，用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口；
④將A、B、C置于陽光下，D放在黑暗的環境中。
實驗裝置如右圖，連續觀察，記錄實驗現象。
實驗結果如下表：

錐形瓶編號	A	B	C	D
瓶中金魚生存時間（天）	3	11	25	2

請你利用所學生物知識，分析并回答下列問題：
1.在實驗模擬的生態系統中，清水、陽光、溫度、空氣等屬于          因素。
2.從生態系統的成分分析，清水和河泥中的細菌等微生物屬于 __________ 。
3.比較A、B的實驗結果可知，金魚藻可以進行      作用，釋放氧氣供金魚呼吸。
4.比較A、B、C的實驗結果可知，小魚存活時間的長短與　　　　　和河泥有關。
5. A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下，還比D中的小魚存活時間長，其原因主要是: D中的金魚藻                                                    。