[查閱資料]二氧化硫的部分性質:二氧化硫是一種無色.有刺激性氣味的有毒氣體.易溶于水.密度比空氣大,能與水反應生成亞硫酸().能與石灰水反應生成白色的亞硫酸鈣()沉淀.反應的化學方程式為:.能與紫色高錳酸鉀溶液反應并使其褪色.二氧化硫與二氧化碳相似的化學性質有 .[實驗]實驗裝置如下(高錳酸鉀溶液中加有硫酸.有利于觀察現象): 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室可用下圖所示裝置(缺少收集裝置,夾持固定裝置略去)制備并探究氨氣性質.查閱資料得到氨氣的一些性質:無色、有刺激性氣味的氣體,比空氣輕;易液化得液氨;極易溶于水.
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(1)將熟石灰與氯化銨混合加熱可以用于制備氨氣,請從上圖中選擇裝置
 
用于制備該氣體,試管中的化學反應是(填寫化學方程式)
 
,若采用裝置D來收集氨氣,氣體應從
 
端進入.
(2)裝置C 能夠形成紅色的噴泉,這說明了氨氣具有
 
、
 
的性質.
(3)實驗室模擬合成氨的實驗中,先將氮氣和氫氣通過E裝置,E裝置的作用除了使氫氣和氮氣氣流穩定以及使氣體充分混合外,還有
 
的作用;裝置F用于合成氨,鉑絲作為催化劑可反復使用,這是因為
 

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實驗室可用下圖所示裝置(缺少收集裝置,夾持固定裝置略去)制備并探究氨氣性質.查閱資料得到氨氣的一些性質:無色、有刺激性氣味的氣體,比空氣輕;易液化得液氨;極易溶于水.

(1)將熟石灰與氯化銨混合加熱可以用于制備氨氣,請從上圖中選擇裝置______用于制備該氣體,試管中的化學反應是(填寫化學方程式)______ CaCl2+2H2O+2NH3

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實驗室可用下圖所示裝置(缺少收集裝置,夾持固定裝置略去)制備并探究氨氣性質。查閱資料得到氨氣的一些性質:無色、有刺激性氣味的氣體,比空氣輕;易液化得液氨;極易溶于水。
(1)將熟石灰與氯化銨混合加熱可以用于制備氨氣,請從上圖中選擇裝置               用于制備該氣體,試管中的化學反應是(填寫化學方程式)                                                   ,若采用裝置D來收集氨氣,氣體應從                      端進入。
(2)裝置C 能夠形成紅色的噴泉,這說明了氨氣具有               、                    的性質。
(3)實驗室模擬合成氨的實驗中,先將氮氣和氫氣通過E裝置,E裝置的作用除了使氫氣和氮氣氣流穩定以及使氣體充分混合外,還有                              的作用;裝置F用于合成氨,鉑絲作為催化劑可反復使用,這是因為                              。

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(1)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“,民族文化為什么受到限制,好奇心驅使小明,小強、小亮三位同學,他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究.

[提出問題]煙花爆竹燃放時會產生什么氣體?
[查閱資料]我國傳統的黑火藥的標準配方為:硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%,因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質,因而使黑火藥容易點火,使得在生產過程中硫的使用量過大.
(2)CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;
[猜想]煙花爆竹燃放時會產生CO2和SO2
[實驗過程]他們設計的實驗探究過程如圖1實驗開始前應先檢查
氣密性
氣密性
,再點燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據實驗設計要求應當還要用到
紫紅
紫紅
色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應放的是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,4中應放的是
澄清石灰水
澄清石灰水
,若猜想正確,4中發生反應的化學方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
.結果證明原猜想正確,
[實驗反思]
(1)裝置中氣球的作用是
起到實驗時對氣體的緩沖作用
起到實驗時對氣體的緩沖作用
,
(2)已知 硬質玻璃管中發生的反應有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X,則X的化學式為
K2S
K2S
.該玻璃管中還發生的反應
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
 (寫化學方程式)搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產生的氣體之后,該興趣小組又利用春節期間測定市區某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量
[查閱資料]可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量,反應方程式是:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI.
[測定裝置]:甲同學設計了如圖2所示的實驗裝置:
[測定步驟]:
(一) 配制一定濃度的稀碘溶液
(二)二氧化硫含量的測定
(1)將一定濃度、一定質量的稀碘溶液放于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀淀粉溶液,此時洗瓶中溶液的顏色為藍色.(淀粉遇碘單質呈藍色)
(2)3位同學分別設計好的裝置來到燃放點,打開a,關閉b用注射器抽取100mL燃放點空氣.再關閉a,打開b,再緩緩推動注射器,將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中,重復上述操作多次,直到溶液剛好變成無色,記錄抽氣的次數
(3)3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數分別為50、60、65次,
50
50
次的最接近真實值,另兩位同學不準確的原因為
二氧化硫未能與溶液充分反應
二氧化硫未能與溶液充分反應

(4)最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標.
[測定反思]
(1)小明經過思考后認為在測定時可將圖3所示的多孔球泡放入洗氣瓶中,你認為加此儀器的好處是
增加了反應物的接觸面積,使反應更加充分
增加了反應物的接觸面積,使反應更加充分

(2)小強同學認為:實驗方案需要抽氣的次數太多,操作麻煩.與小亮討論后,決定對設計的實驗加以調整,以減少抽氣的次數,他們調整的方案可能是
減少碘液的量
減少碘液的量

(3)三位同學經過對煙花爆竹的研究,明白了國家“禁放”的和“限放”的原因,你認為原因的是
A、B、C、D
A、B、C、D

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染.

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碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅是常見的三種碳酸鹽.小敏和小芳準備研究一下三種碳酸鹽的部分性質,請你跟著她們一起來探究:

【查閱資料】碳酸鈣:白色粉末,20℃溶解度為0.0065g,水溶液的pH 值為9.5~10.2,空氣飽和碳酸鈣水溶液的pH 值為8.0~8.6;
堿式碳酸銅:綠色粉末狀固體,俗稱銅綠;20℃溶解度為0.0008g,其水溶液pH值約為7;
碳酸氫銨:白色粉狀固體,溶解度受溫度影響較大,20℃時溶解度為21.7g,溶液pH值約為8.
【猜想一】三種碳酸鹽是否都能使酚酞變色,不同溫度下變色情況是否不同?
【設計方案】
(1)小敏在三個試管中分別加入碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅,然后分別加入蒸餾水,振蕩,滴加酚酞(如圖1所示),發現A1試管內變紅,B1試管內淡紅色,C1試管內不紅,說明碳酸鈣水溶液的堿性
大于
大于
碳酸氫銨水溶液的堿性(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)小芳也做同樣的實驗,她在試管內加入銅綠,再加蒸餾水,發現試管內馬上變紅,請你幫她分析原因可能是
銅綠中可能混有堿性物質
銅綠中可能混有堿性物質

(3)小敏繼續把上述三個試管放入裝有80℃熱水的燒杯中,(如圖1)發現B1試管內產生密集的氣泡,并聞到
有刺激性氣味
有刺激性氣味
,溶液紅色加深;寫出反應的方程式
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
.水浴加熱后碳酸氫銨堿性加強說明氨氣在水中的溶解性
大于
大于
二氧化碳(填“大于”或“小于”或“等于”).
(4)小芳另取一定量的碳酸氫銨固體,放置在小燒杯中,用開水直接澆注在燒杯中,觀察到燒杯中迅速產生大量的氣泡并且連液體一起溢出燒杯.碳酸氫銨開水澆注比水浴加熱反應更快的原因是:
用熱水澆注溫度上升的快,微粒的碰撞幾率大
用熱水澆注溫度上升的快,微粒的碰撞幾率大

【猜想二】三種碳酸鹽是否都能與鹽酸反應?
【設計方案】
(1)小敏另取三個試管,分別加入少量碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅,用膠頭滴管逐滴滴加稀鹽酸,(如圖2所示)發現三種物質都能和稀鹽酸反應.試管C2中現象為
有氣泡產生,溶液由無色變為藍色
有氣泡產生,溶液由無色變為藍色
,判斷銅綠過量的標志是
試管底部有綠色粉末狀固體
試管底部有綠色粉末狀固體
;B2中試管外壁溫度
上升
上升
(填“上升”、“下降”或“不變”);寫出C2中的反應方程式
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2

【反思與評價】三種碳酸鹽都能與鹽酸反應,但并不都能使酚酞變紅.

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一、我會選擇

  1. A          2. B                     3. C                     4. A                     5. B                     6. A

  7. B          8. A                     9. C                     10. B            11. C            12. D

  13. C        14. B            15. D            16. D

二、我會填空

  17. (1)

(2)

(3)    置換反應

  18. ①    ②    ②③

  19. (1)N    H    C          (2)

  20. ①二氧化硫   ②金剛石    ③燒堿   ④水

  21. 紅色在液體中慢慢擴散

構成紅墨水的微粒不停運動,擴散到液體中    小

構成物質的微粒間有間隔

  *22. (1)B    (2)26.5%

*23. (1)鹽    +3          (2)D        (3)D

*24. (1)0          (2)C、H、O        (3)

(4)

三、我會實驗

25. (1)③  (2)①  (3)④  (4)②

26. (1)銅

(2)金屬表面由紅色變成黑色   

(3)藍

27. A    反應物為固體,需加熱    D    氧氣不易溶于水

*28. [查閱資料]:能與水反應;能與反應

[實驗]:

 

 

 

A:檢驗二氧化硫氣體,吸收二氧化硫將其除去,消除對二氧化碳檢驗的干擾;

B:檢驗二氧化硫是否除盡。

 

A:溶液紫色褪去(或溶液褪色,或顏色變淺);

C:澄清的石灰水變渾濁。

[結論與討論]:將混合氣體先通過高錳酸鉀溶液檢驗并吸收二氧化硫氣體;再通過高錳酸鉀溶液檢驗二氧化硫氣體是否被除盡,最后將氣體導入澄清石灰水中檢驗二氧化碳氣體的存在。

[應用]:熟石灰的懸濁液    熟石灰與高錳酸鉀相比成本較低,熟石灰的懸濁液比澄清的石灰水含溶質多,吸收效率高。

四、我會計算

  29. (1)31          (2)192:12:28:16           (3)11.3%

  *30. (1)解:漂白粉中主要成分的質量:

(2)解:設所需的質量為x

(3)氯

答:略

 


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