者修改后.現行的教科書采用圖8 (乙)的方法.兩個實驗裝置的區別 在于①懸掛重錘線的位置不同,②圖 8(甲)中設計有一個支柱(通過調 整.可使兩球的球心在同一水平線上,其上面的小球被碰離開后.支柱立即倒下).圖8(乙)中沒有支柱.對于圖8(甲)入射小球和被碰小球做平拋運動的拋出點分 別在通過O.O`點的豎直線上.重錘線只確定了O點的位置.比較這兩個實驗裝置.下 列說法正確的是 A.采用圖(甲)的實驗裝置時.需要測出兩小球的直徑 B.采用圖(乙)的實驗裝置時.需要測出兩個小球的直徑 C.為了減小誤差.采用圖(甲)的實驗裝置時.應使斜槽末端水平部分光滑 D.為了減小誤差.采用圖(乙)的實驗裝置時.應使斜槽末端水平部分光滑 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

“驗證動量守恒定律”的實驗裝置原來的教科書采用圖(甲)的方法,經過編者修改后,現行的教科書采用圖(乙)的方法。兩個實驗裝置的區別在于①懸掛重垂線的位置不同;②圖(甲)中設計有一個支柱(通過調整,可使兩球的球心在同一水平線上;上面的小球被碰離開后,支柱立即倒下),圖(乙)中沒有支柱。對于圖(甲)入射小球和被碰小球做平拋運動的拋出點分別在通過O、O′點的豎直線上,重垂線只確定了O點的位置。

圖(甲)

圖(乙)

比較這兩個實驗裝置,下列說法正確的是(    )

A.采用圖(甲)的實驗裝置時,需要測出兩小球的直徑

B.采用圖(乙)的實驗裝置時,需要測出兩小球的直徑

C.為了減小誤差,采用圖(甲)的實驗裝置時,應使斜槽末端水平部分光滑

D.為了減小誤差,采用圖(乙)的實驗裝置時,應使斜槽末端水平部分光滑

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(1) “驗證動量守恒定律”的實驗裝置原來的教科書采用圖(甲)的方法,經過編者修改后,現行的教科書采用圖(乙)的方法。兩個實驗裝置的區別在于①懸掛重垂線的位置不同:②圖(甲)中設計有一個支柱(通過調整,可使兩球的球心在同一水平線上;上面的小球被碰離開后,支柱立即倒下),圖(乙)中沒有支柱。對于圖(甲)入射小球和被碰小球做平拋運動的拋出點分別在通過O、O′點的豎直線上,重垂線只確定了O點的位置。

比較這兩個實驗裝置,下列說法正確的是(    )

A.采用圖(甲)的實驗裝置時,需要測出兩小球的直徑

B.采用圖(乙)的實驗裝置時,需要測出兩小球的直徑

C.為了減小誤差,采用圖(甲)的實驗裝置時,應使斜槽末端水平部分光滑

D.為了減小誤差,采用圖(乙)的實驗裝置時,應使斜槽末端水平部分光滑

(2)發光二極管是目前很多用電器的指示燈的電子元件,在電路中的符號是。只有電流從標有“+”號的一端流入,從標有“一”號的一端流出時,它才能發光,這時可將它視為一個純電阻,F有某廠家提供的某種型號的發光二極管的伏安特性曲線如圖所示。

①已知該型號的發光二極管的正常工作電壓為2.0 V。若用電動勢為12 V,內阻可以忽略不計的直流電源供電,為使該二極管正常工作,需要在電源和二極管之間串聯一只阻值為_________Ω的定值電阻。

②已知該型號的發光二極管允許通過的最大電流為56 mA,請用實驗證明這種元件的伏安特性曲線與廠家提供的數據是否一致?蛇x用的器材有:待測發光二極管;直流電源E(電動勢4.5 V,內阻可以忽略不計);

滑動變阻器R(最大阻值為20 Ω);

電壓表V1(量程10 V,內阻約50 kΩ);

電壓表V2(量程5 V,內阻約20 kΩ);

電流表A1(量程100 mA,內阻約50 Ω);

電流表A2(量程60mA,內阻約100 Ω);

電鍵S、導線若干。

為準確、方便地進行檢測,電壓表應選用_________,電流表應選用_________。(填字母符號)

③畫出利用②中器材設計的實驗電路圖。

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“驗證動量守恒定律”的實驗裝置原來的教科書采用圖(甲)的方法,經過編者修改后,現行的教科書采用圖(乙)的方法。兩個實驗裝置的區別在于 ① 懸掛重垂線的位置不同; ② 圖(甲)中設計有一個支柱(通過調整,可使兩球的球心在同一水平線上;上面的小球被碰離開后,支柱立即倒下),圖(乙)中沒有支柱。對于圖(甲)入射小球和被碰小球做平拋運動的拋出點分別在通過O、O′點的豎直線上,重垂線只確定了O點的位置。



比較這兩個實驗裝置,下列說法正確的是:

A、采用圖(甲)的實驗裝置時,需要測出兩小球的直徑

B、采用圖(乙)的實驗裝置時,需要測出兩小球的直徑

C、為了減小誤差,采用圖(甲)的實驗裝置時,應使斜槽未端水平部分光滑

D、為了減小誤差,采用圖(乙)的實驗裝置時,應使斜槽未端水平部分光滑

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(1)在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中,也可以探究“mv2”這個量(對應于動能)的變化情況.
①若采用弓形彈片彈開滑塊的方案,如圖1甲所示,彈開后的mv2的總量
 
彈開前mv2的總量(填大于、等于或小于),這是因為
 

②若采用圖1中乙圖的方案,碰撞前mv2的總量
 
碰后mv2的總量(填大于、等于或小于),說明彈性碰撞中
 
守恒.
③若采用圖中1丙圖的方案,碰撞前mv2的總量
 
碰后mv2的總量(填大于、等于或小于),說明非彈性碰撞中存在
 
損失.
(2)某同學用圖2所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗.先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復10次.
①本實驗必須測量的物理量有
 
;
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC
F.a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
②根據實驗要求,ma
 
mb(填“大于”、“小于”或“等于”);
③放上被碰小球后,兩小球碰后是否同時落地?如果不是同時落地,對實驗結果有沒有影響?(不必作分析)
 
;
④為測定未放小球b時,小球a落點的平均位置,把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊,下圖給出了小球a落點附近的情況,由圖3可得OB距離應為
 
 cm;
⑤按照本實驗方法,驗證動量守恒的驗證式是
 

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“蹦極”起源于太平洋的瓦努阿圖群島,是當地土著人的成年禮.男子滿18歲時用藤蔓綁住雙腳從20m高的筑臺跳下去,才可以成為真正的男人.
“蹦極”是跳躍者站在40m以上的橋梁、高樓甚至熱氣球上,把一端固定的一根長長的橡皮繩綁在腳上,然后頭朝下跳下去,由于橡皮條很長,可使跳躍者在空中享受幾秒鐘的自由落體.當人體落到離地一定距離時,橡皮繩被拉開、繃緊,阻止人體繼續下落,當到達最低點時,橡皮繩再次彈起,人被拉起,隨后又落下.多次反復直到橡皮繩的彈性消失為止.
在某次“蹦極”活動中,某人跳下后,自由下落3s,然后由于繩的拉力使跳躍者又經過3s下降到最低點.求
(1)跳躍者在后3s內的平均加速度的大小,方向如何?
(2)跳躍者下降的高度是多少?

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