在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：
（1）將實驗器材組裝如圖所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（至少寫出兩條）：
①；②；③．
（2）改正實驗裝置后，該同學順利完成了實驗．在實驗中保持小車質量不變，改變沙桶的質量，測得小車所受繩子的拉力F和加速度a的數據如下表：

F/N	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00
a/（m/s-2）	0.10	0.21	0.29	0.41	0.49

①根據測得的數據，在圖2中作出a～F圖象；
②由圖象可知，小車的質量為kg．（保留一位有效數字）
（3）打出的某一條紙帶，A、B、C、D、E、F為相鄰的6個計數點，如圖3所示，相鄰計數點間還有四個點未標出．利用圖中給出的數據可求出小車的加速度a=m/s²．

在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：
（1）將實驗器材組裝如圖1所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處：
①；②；③
（2）改正實驗裝置后，該同學順利完成了實驗．在實驗中保持小車質量不變，改變沙桶的質量，測得小車所受繩子的拉力F和加速度a的數據如下表：

F/N	0.21	0.30	0.40	0.49	0.60
a/（m/s-2）	0.10	0.21	0.29	0.41	0.49

1根據測得的數據，在圖2中作出a～F圖象；
   ②由圖1可知，小．車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為N．
（3）打出的某一條紙帶，A、B、C、D、E、F為相鄰的6個計數點，如圖3，相鄰計數點間還有四個點未標出．利用圖中給出的數據可求出小車的加速度a=m/s²，A點的速度v_A=m/s．

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖1所示的裝置．

（1）下列說法中正確的是．
A．在探究加速度與質量的關系時，應改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量
C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a-

1

m

圖象
D．當小車的質量遠小于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（2）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如表所示：（小車質量保持不變）根據表中的數據在圖2坐標圖上作出a-F圖象．

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/m?s-2	0.10	0.23	0.27	0.40	0.49

（3）該圖線不通過坐標原點的原因可能是．
（4）圖3為某同學在實驗中獲得的一條紙帶，選出1、2、3、4、5共5個連續的記數點，已測得x₁=1.45cm，x₂=2.45cm，x₃=3.55cm，x₄=4.55cm．則相鄰兩個記數點間的時間間隔是s，小車在打點計時器打出第3個計數點時的瞬時速度是m/s，小車的加速度是m/s²．