如何理解傳統既是財富也是包袱?文章論述這個問題的目的是什么?明確:“傳統文化 是一個民族的文化遺產.“文化傳統 是不死的民族魂.是民族精神.一個民族正因為有了自己的傳統文化和文化傳統.才有巨大的精神財富和物質力量.才能在傳統的制約與支配下.凝聚成了一個穩定而團結的集體.所以說.傳統是財富.然而傳統是一種惰性的力量.保守的因素.它具有鉗制思想.束縛行動的本性.妨礙進步和發展.因而傳統又是包袱.作者論述這個問題.是要我們辯證地了解和掌握傳統的這兩重屬性.既要繼承和發揚傳統.古為今用.又要批判分析.棄其落后的保守的東西.吸收其他民族文化中有益的東西.促使傳統不斷發展與進步.明確:首先.從語言結構分析入手.將“傳統文化 和“文化傳統 分別落腳到“文化 和“傳統 上.接著.從人們的日常生活和日常認識入手.對兩者作出“定義 式的簡單判斷,傳統文化就是通常所說的文化遺產.文化傳統就是民族精神.然后.又從“傳統文化 和“文化傳統 的形成過程的角度.闡釋了兩者的特性:傳統文化是具體的.帶有鮮明的時代性和民族性,文化傳統是意識和精神.是一種惰性力量.最后又以比喻的方式.闡述了兩者的兩重屬性:既是財富.也是包袱.五.板書設計: 傳 統第三課時文章通過闡述傳統文化與文化傳統的內容.特點及利害關系.表達了作者的觀點:為了走向未來.需要的不是同過去的一切徹底決裂.將過去徹底砸爛.而應該妥善地利用過去.在過去這塊既定的地基上構筑未來大廈.明確:例如.在闡釋“文化傳統 時.一方面既肯定其“在歷史上起過積極作用 .另一方面又明確指出“對后人來說.就有一個對傳統文化進行分析批評的任務.明辨其時代風貌.確認其歷史地位.接受或拒絕其余風遺響 .在闡述“文化傳統 時.一方面指出“沒有文化傳統.我們很難想像一個民族如何能存在.一個社會如何能穩定.一個國家如何能鞏固 .另一方面又明確指出“當然這并非說文化傳統是不變的 .“這也并非說文化傳統不會接受外部世界的影響而變化自己的內容 .作者在闡述“財富與包袱 這一內容時.更是充滿辯證分析:例如課文最后三小節.這三節起著概括本部分和全文的作用.首先提示辯證地把握傳統的兩重屬性并非易事.指出由于認識偏差而引發的兩種傾向所帶來的嚴重后果.用了比喻論證的方法.接著否定前面的比喻的不當.指出傳統是內在物.是人群共同體的品質和精神.這和前一節形成正反對比.用了對比論證的方法.最后進一步明確.說明這種內在物的本質屬性和由來.闡明應該采取的正確態度.三.賞析課文寫作技巧: 【
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